127、不同情境下的不同手势运用。两手竖放,做切分状,表示()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-ff60-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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13、讲义主体内容主要包含()元素。
A. 知识点
B. 讲义页面
C. 讲义备注
D. 案例
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-45b0-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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40、教材编写主要有四大原则,分别是:针对性与实用性原则,()。
A. 理性原则
B. 系统性与科学性原则
C. 创新性原则
D. 反映最新科技成果原则
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15、()是指组织学员完成编制好的测试题目,一般适用于所有培训。
A. 小组主题讨论法
B. 现场演练法
C. 游戏法
D. 测试法
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22、网络课件页面设计时,应注意()。
A. 不宜过长
B. 一般不要超过三屏
C. 尽量不要出现横向滚屏
D. 无限制
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63、有了多媒体课件,就不需要老师参与教学了。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-bae0-c0f9-29e3bb5dbe07.html
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60、对于沉默寡言的学员, 可以用封闭式问题发问, 激发他互动参与的热情。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-bae0-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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118、培训师应根据学员的()发展规律,设计不同的讲授时段的课堂教学任务。
A. 兴趣
B. 技能
C. 心理状态
D. 知识水平
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57、获得鲜活的教学案例有()等途径。
A. 直接引用
B. 改编
C. 凭空想象
D. 自编
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-70a8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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135、理论教学中()使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 案例法
D. 角色扮演法
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