68、教学中的演示方法有很多种,可以由培训师亲自动手演示,也可以由影像资料向学员进行演示。
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87、目标交代时如何做到“目标心中有数”()。
A. 课前明确交代课程大目标
B. 课中明确交代小目标
C. 目标交代尽量突出重点
D. 目标交代尽量简明扼要
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-8c00-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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70、()是教材选择的依据。
A. 培训目标
B. 培训计划
C. 课程原则
D. 课程计划
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-cc98-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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51、课件设计要追求个性化,每张幻灯片应有不同的风格,完全不必考虑外观的一致性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-b6f8-c0f9-29e3bb5dbe0b.html
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23、在传统理念下课程开发的流程,其教学方案的目标主体是具体的人。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-b310-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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10、培训项目策划书是策划工作的结果,也是培训项目实施计划草案是否能够顺利通过评审、领导最终进行决策的依据。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-af28-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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61、培训素材,可以让内容更加生动形象, 其中,问题、案例类素材可以()。
A. 提供“论据”
B. 提出“观点”
C. 启发“思考”
D. 引发“话 题”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-c4c8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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109、内容衔接转换中启下是指:每个内容小结完成之后,都要在末尾对新内容进行()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-efc0-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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12、主体讲授重点要呈现()。
A. 课程的逻辑结构
B. 课程的核心知识点
C. 呈现个人经历
D. 案例关键要素
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-41c8-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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61、()属于教材审核的内容。
A. 教材结构审核
B. 教材内容审核
C. 编写人员水平审核
D. 技能与知识比重的审核
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