32、在培训规范的编制中,提炼能力要素指的是提炼完成工作任务所需要的()和()。
A. 知识点
B. 技能点
C. 重点
D. 要点
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85、师资授课满意度调查,主要对培训师的授课方式、授课内容、()把控等方面进行考核。
A. 授课时间
B. 授课地点
C. 授课经历
D. 授课酬金
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115、以下那项不是研讨法的优点()。
A. 有利于培训师掌控课堂
B. 有利于激发学员的学习兴趣
C. 有利于开发学员的能力
D. 有利于知识和经验的交流
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153、培训师通过讲台前的走动 , 或小幅度的行间位移 , 缩短与学员的空间距离和心理距离的组织教学方式,称为()。
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83、()是整个培训管理活动的第一个环节,它决定了培训能否基于正确的目标,进而影响到能否设计与提供有针对性的培训课程。
A. 培训项目策划
B. 培训需求分析
C. 教材资源开发
D. 培训项目评估
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11、练习包括案例研讨、现场演练、小组主题讨论、()、游戏、测试等。
A. 忆旧迎新
B. 开门见山
C. 角色扮演
D. 挖掘提炼
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49、生动的纸质教材内容形式设计可以通过哪些方面来实现()。
A. 善用表格和插图提炼内容
B. 善于划分和规划内容模块
C. 站在读者的角度换位思考
D. 冗长的文字描述
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-68d8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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90、以下不是访谈法的优点的是()。
A. 内容全面
B. 真实性强
C. 成本低
D. 交流深入
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-e020-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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94、课程讲授是一项以培训师为主导,且计划性很强的()活动。
A. 知识性
B. 系统性
C. 客观性
D. 主观性
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93、在授课前,准备好符合课程目标要求的(),准备好符合授课要求的教具,调整至自信的心态和饱满的情绪。
A. 讲授主题
B. 关键知识
C. 讲授内容
D. 讲授方法
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