50、开发网络课件主要由媒体制作人员和技术开发人员完成,主讲培训师不需要参与。
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48、培训师应尽量提炼课程的()和关键技能项,并将其适当分配到每个学时。
A. 核心知识点
B. 核心技能项
C. 知识目标
D. 能力要求
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113、对于寻求关注的学员可以采取()方法应对。
A. 在他们言之有理时,肯定其正确性
B. 忽略那些不恰当的言论或建议
C. 利用他们的专长,让他们更多参与教学
D. 不要与他们进行争论
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69、培训项目策划应该遵守以下哪三个原则()。
A. 一致性原则
B. 现实性原则
C. 可能性原则
D. 针对性原则
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50、培训师设计课程时应围绕课程(),激发学员学习兴趣。
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16、培训需求预测对开展培训具有很强的指导性,它既是确定培训评估的前提,也是培训目标、开发培训项目的基础。
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25、凡列入教材的内容,应特别注意吸纳新技术和新技能,但选定的最新科技成果不要求一定经实践验证过或确有成效。
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80、培训质量管理和培训评估的关系是()。
A. 前者评价工程质量的好与差的程度
B. 后者评价监视工程建设的每个环节
C. 前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站”
D. 前者好比是项目的“质量监督站”,后者是项目的“工程监理”
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183、如果授课对象为中层管理人员,培训师在授课中应()。
A. 抓氛围
B. 抓感觉
C. 抓心态
D. 抓效果
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142、课堂教学中,()始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。
A. 培训师
B. 学员
C. 培训目标
D. 培训内容
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