科学活动中，为了客观公正地观察和分析事实材料，避免“带着有色眼镜看问题”，应当排除头脑中已有的理论认识的指导，使人们在观察中对一切已有的理论持“中立态度”

A. 根据价值周转方式不同

B. 在价值增殖中的作用不同

C. 在生产中位置是否移动

D. 在运动中职能是否变化

A. 具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动

B. 具体劳动是简单劳动，抽象劳动是复杂劳动

C. 具体劳动和抽象劳动是两个不同的劳动过程

D. 具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成价值

A. 内容与形式

B. 可能与现实

D. 必然与偶然

A. 物极必反，相反相成

B. 因材施教，因人而异

C. 因时制宜，因地制宜

D. 对症下药，量体裁衣

A. 正确

B. 错误

A. 客观事物

B. 进入主体活动范围的客观事物

C. 一定历史条件下认识的对象

D. 世界上一部分对象化的事物

E. 物质

A. 价值的存在与物的有用性互为前提

B. 物越是有用就越有价值

C. 价值的存在以物的有用性为前提

D. 只要物是有用的，它就有价值

A. 生产关系对生产力具有反作用

B. 生产关系的变化决定着生产力的发展

C. 生产关系的任何变化都会促进生产力的发展

D. 有时生产关系对生产力也具有决定作用

A. 正确

B. 错误

A. 理性认识的三种形式

B. 辩证法的三种形式

C. 感性认识的三种形式

D. 唯物主义的三种形式