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教师道德法律法规

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教师道德法律法规

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多选题

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6.下面属于教育法的特征的有( )

A、　独立的调整原则

B、　法律关系主体地位的非单一性

C、　特定的调整对象

D、　教育法律关系主体地位的单一性

答案：ABC

教师道德法律法规

8、教育行政赔偿的特征
(1)教育行政赔偿的侵权主体只能是教育行政机关及其工作人员。
(2)只有在执行教育行政职务行为过程中发生的侵权行为才属于教育行政赔偿的范围。
(3)教育行政机关及其工作人员的侵权行为是违法行政的行为。
(4)教育行政赔偿的主体是国家,其具体承担者是代表国家并以国家名义执行行政职务的具体的国家教育行政机关。
(5)教育行政赔偿是一种具有惩戒意义的法定的赔偿制度。

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7、教育行政诉讼的特征
(1)诉权专属
(2)主管恒定
(3)标的恒定
(4)被告举证
(5)不得调解

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3.教育政策的稳定性是相对的,可变性是绝对的。

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19.教育法律行为和教育法律事件都能够引起教育法律关系的产生

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24.以下属于《教育法》规定的国家教育基本制度的有( )。

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35.根据《义务教育法》关于学校设置规划的要求, 新建居民区需要设置学校的,应当( )

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1.国家的教育政策:由国家权力机关和行政机关制定的有关教育方面的政策。

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58.( )是教师的天职。

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24.教育行政处分既能处分个人,又可以处分组织。

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4.教育法的解释:根据教育政策和该项教育法的立法意图,对教育法的具体内容和含义作必要的说明。

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6.下面属于教育法的特征的有( )

A、　独立的调整原则

B、　法律关系主体地位的非单一性

C、　特定的调整对象

D、　教育法律关系主体地位的单一性

答案：ABC

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8、教育行政赔偿的特征
(1)教育行政赔偿的侵权主体只能是教育行政机关及其工作人员。
(2)只有在执行教育行政职务行为过程中发生的侵权行为才属于教育行政赔偿的范围。
(3)教育行政机关及其工作人员的侵权行为是违法行政的行为。
(4)教育行政赔偿的主体是国家,其具体承担者是代表国家并以国家名义执行行政职务的具体的国家教育行政机关。
(5)教育行政赔偿是一种具有惩戒意义的法定的赔偿制度。

点击查看答案

7、教育行政诉讼的特征
(1)诉权专属
(2)主管恒定
(3)标的恒定
(4)被告举证
(5)不得调解

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3.教育政策的稳定性是相对的,可变性是绝对的。

点击查看答案

19.教育法律行为和教育法律事件都能够引起教育法律关系的产生

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24.以下属于《教育法》规定的国家教育基本制度的有( )。

A. 　家庭教育制度

B. 　职业教育制度

C. 　继续教育制度

D. 　教育督导制度

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35.根据《义务教育法》关于学校设置规划的要求, 新建居民区需要设置学校的,应当( )

A. 　早于居民区的建设

B. 　晚于居民区的建设

C. 　与居民区的建设同步进行

D. 　待居民区的建设完毕后进行

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1.国家的教育政策:由国家权力机关和行政机关制定的有关教育方面的政策。

点击查看答案

58.( )是教师的天职。

A. 　爱国守法

B. 　爱岗敬业

C. 　教书育人

D. 　关爱学生

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24.教育行政处分既能处分个人,又可以处分组织。

点击查看答案

4.教育法的解释:根据教育政策和该项教育法的立法意图,对教育法的具体内容和含义作必要的说明。

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