8.吸收与借鉴人类文明优秀道德成果,需要秉持正确的态度和科学的方
法。不同的道德文明体现了各自的( ), 但不同民族或国家之间仍然会面
临某些共同的问题,形成一些具有共性的道德认识。
A. 生活方式
B. 人生态度
C. 价值信仰
D. 行为方式
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6.在我国现阶段,个人选择和确立的人生目的应当放弃个人的利益和追
求。( )
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12.大学生要树立正确的( )观,以积极进取的态度去面对生活中的
成败得失,使一时的成败得失成为人生的财富而不是人生的包袱。
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9.在马克思主义发展史上,从马克思和恩格斯提出( ),到列宁提出的为千千万万劳动人民服务,再到毛泽东精辟概括的为人民服务,反映了为人民服务思想和命题的形成及发展过程,反映了无产阶级人生观的形成、发展和
完善过程。
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10.( )是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则,
它主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手
段。
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19.社会主义核心价值观在社会层面提出的价值目标是( )。
A. 自由、平等、公正、法治
B. 自由、平等、公正、法制
C. 自由、平等、和谐、法治
D. 自由、爱国、公正、法治
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12.社会主义核心价值观在国家层面提出的价值目标是( )。
A. 富强、公平、民主、和谐
B. 富强、民主、文明、和谐
C. 自由、公平、民主、和谐
D. 爱国、诚信、民主、法治
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8.法治国家、法治政府、法治社会相辅相成,( )是法治建设的目
标。
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3.习近平总书记指出:“一个国家实行什么样的主义,关键要看这个主义能
否解决这个国家面临的( )。 ”
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17.关于人生目的五个层次的排序(由高到低)正确的是( )。
A. 损人利己、利己不损人、利人利己、先公后私、大公无私
B. 大公无私、先公后私、利人利己、利己不损人、损人利己
C. 利人利己、利己不损人、损人利己、先公后私、大公无私
D. 大公无私、利人利己、先公后私、利己不损人、损人利己
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