A、 忽视了下属的需要
B、 没有区分原因和结果
C、 忽视了情境因素
D、 没有指明各种特质之间的相对重要性
答案：C
解析：解析:特质理论由于存在一些缺陷,所以在解释领导行为方面并不十分成功,它的不足表现在:①它忽视了下属的需要;②没有指明各种特质之间的相对重要性,成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键;③忽视了情境因素,特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以做得非常出色;④没有区分原因和结果 。
A、 忽视了下属的需要
B、 没有区分原因和结果
C、 忽视了情境因素
D、 没有指明各种特质之间的相对重要性
答案：C
解析：解析:特质理论由于存在一些缺陷,所以在解释领导行为方面并不十分成功,它的不足表现在:①它忽视了下属的需要;②没有指明各种特质之间的相对重要性,成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键;③忽视了情境因素,特质理论没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以做得非常出色;④没有区分原因和结果 。
A. 为正
B. 为负
C. 大于1
D. 等于1
解析：解析:投资后的收入增量流越长,则上大学的净现值越可能为正
A. 获得劳动安全卫生条件
B. 获得劳动保护用品
C. 获得法定休息时间
D. 获得加班额外报酬
解析：解析:劳动者享有的劳动保护权利包括:获得劳动安全卫生条件、获得劳动保护用品、获得法定休息时间、定期接受健康检查、依法获得特殊保护。
A. 心境
B. 激情
C. 心情
D. 应激
解析：解析:本题考查情绪状态概念。激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态,有明显的外部表现,比如狂喜、绝望等。
A. 实验由埃尔顿?梅奥和弗雷兹?罗尔西斯伯格在霍桑工厂中进行
B. 社会互动以及工作群体对于工人的产出以及满意度有着非常重要的影响
C. 强调的是操作规范化和差别计件工资制以及科学地挑选和训练工人
D. 属于人际关系运动阶段
解析：解析:本题考查西方的人力资源管理发展历史。rnrn人际关系学说和人际关系运动同样对人力资源管理的发展贡献了力量。它起源 于1924—1933年,哈佛大学研究人员埃尔顿?梅奥和弗雷兹?罗尔西斯伯格在位 于美国芝加哥郊外的西方电气公司霍桑工厂中进行的一系列研究。研究得出的结论 是,社会互动以及工作群体对于工人的产出以及满意度有着非常重要的影响。人际 关系学说推动了旨在博取工人忠诚的各种福利计划的开展。人们认识到,人是企业 最为重要的资产,关心员工的福利就能够提高他们的劳动效率。当时的经典口号是 “满意的工人就是生产率最高的工人”。人际关系运动最终在20世纪60年代中期成 为组织行为学的一支,并且对其发展做出了贡献。rnC选项是科学管理阶段的说法。
A. 工作联系
B. 技能要求
C. 绩效标准
D. 工作职责
解析：解析:职位规范:职位对任职者的基本要求,说明为完成职位描述中列明的各项工作任务,任职者应该具备何种知识、技能、能力、工作经验、身体条件和心理素质。ACD属于职位描述。
A. 法定社会保险
B. 老人护理服务
C. 企业服务
D. 教育援助计划
解析：解析:福利的种类:(一)法定福利,包括法定社会保险、法定假期、住房公积金;(二)补充保险计划,包括企业年金、团体人寿保险计划、健康医疗保险计划;(三)员工服务,包括员工援助计划、咨询服务、教育援助计划、儿童看护帮助、老人护理服务、伙食服务、健康服务
A. 就业歧视
B. 未明确录用条件或资格
C. 工资福利
D. 特定行业企业入职前未组织员工体检
解析：解析:从企业开始招募员工到求职者完成入职手续,需要注意的问题包括:就业歧视、未明确录用条件或资格、用人单位尤其是特定行业企业,入职前未组织员工体检。
A. 解释绩效面谈的目的
B. 员工自评
C. 告知员工绩效评价结果并说明理由
D. 讨论开发问题
解析：解析:在这种绩效面谈会议中,通常需要按先后顺序完成这样一些任务:(1)解释绩效面谈的目的。(2)员工自评。(3)告知员工绩效评价结果并说明理由。(4)讨论开发问题。(5)员工总结。。(6)讨论绩效薪酬。(7)确定跟进会议。(8)确认谈话内容。
A. 吸引
B. 保留
C. 开发
D. 辞退
解析：解析:现代人力资源管理的核心功能在于人力资源的吸引、保留、激励和开发,通俗的说法即人才的选、育、用、留。
A. 工作的挑战性
B. 职业的明确度
C. 受教育程度
D. 组织的公平性
解析：解析:情感承诺包括工作的挑战性、职业的明确度、目标的明确度、目标难度、管理层对新观点和新思想的接纳程度、同事间的亲密性、组织的可信任度、组织的公平性等。C属于影响基础承诺的因素。
