A、 人力资源既可以指人,也可以指能力
B、 人力资源不可能脱离人而单独存在
C、 人力资源包括当前人力资源和未来人力资源两个层面
D、 人力资源的重点在于数量而不是质量
答案：D
解析：解析:人力资源的内涵 ①人力资源既可以指人,也可以指能力。人是人力资源的载体,人力资源不可能脱离人而单独存在②人力资源包括宏观和微观两个层面的含义 ③人力资源包括当前人力资源和未来人力资源两个层面 ④人力资源的重点在于质量而不是数量。
A、 人力资源既可以指人,也可以指能力
B、 人力资源不可能脱离人而单独存在
C、 人力资源包括当前人力资源和未来人力资源两个层面
D、 人力资源的重点在于数量而不是质量
答案：D
解析：解析:人力资源的内涵 ①人力资源既可以指人,也可以指能力。人是人力资源的载体,人力资源不可能脱离人而单独存在②人力资源包括宏观和微观两个层面的含义 ③人力资源包括当前人力资源和未来人力资源两个层面 ④人力资源的重点在于质量而不是数量。
A. 开发是指根据员工和组织双方的发展需求对员工的潜力进行开发
B. 跨专业和跨学科流动的新型职业发展模式也越来越普遍
C. 学习地图是指以员工个人的职业能力发展和职业进步为核心的、有计划的、综合性的一系列学习活动
D. 学习地图与组织结构科级制相吻合
解析：解析:学习地图与组织结构扁平化相吻合
A. 薪酬调查
B. 薪酬结构设计
C. 薪酬水平设计
D. 薪酬预算与控制
解析：解析:薪酬结构设计是薪酬的内部一致性和外部竞争性,这两种薪酬有效性标准之间进行平衡的一种结果。一个完整的薪酬结构中主要包含薪酬等级、薪酬等级内部变动范围和相邻薪酬等级间的关系等。
A. 就业人口
B. 失业人口
C. 非劳动力
D. 准就业人口
解析：解析:本题考查就业与就业统计。根据国际劳工组织的定义,因为疾病、工伤、休假、旷工或天气恶劣等原因暂时脱离工作的劳动者属于就业人口。掌握“就业与就业统计,劳动经济学”知识点。
A. 指导式领导
B. 支持型领导
C. 参与式领导
D. 成就取向式领导
解析：解析:本题考查路径—目标理论。下属的工作是结构化的,则支持型的领导可以带来高的绩效和满意度;而对于能力强或经验丰富的下属,指导式的领导可能被视为多余;内控型下属对参与型领导更为满意,而外控型下属对指导式领导更为满意;
A. 工作样本测试
B. 评价中心技术
C. 公文筐测试
D. 知识测试
解析：解析:本题考点为工作样本测试的内容。工作样本测试是在一个对实际工作的一部分或全部进行模拟的环境中,让求职者实地完成某些具体的工作任务的一种测试方法。
A. 大学毕业生在毕业后的一生中获得的全部工资性报酬
B. 大学毕业生从毕业到退休之前获得的全部工资性报酬
C. 大学毕业生的社会平均工资乘以工作年限
D. 大学毕业生在一生中比同龄高中毕业生多挣的那部分工资性报酬总额
解析：解析:大学毕业生的工资性报酬超过高中毕业生工资性报酬的那个部分就构成大学毕业生接受高等教育所产生的总收益。
A. 要考察员工的满意度水平,需要将员工的工作与 “理想工作”相比较
B. 如果员工对“理想工作”的期望比较高,而这些期望得不到满足的话,员工就会不满
C. 工作满意度的差异模型认为,每个员工都有其典型的工作满意度水平
D. 根据这个模型的观点,管理者需要重视员工对工作合理的期望,并设法满足
解析：解析:均衡水平模型认为,每个员工都有其典型的工作满意度水平。故C说法错误。
A. 和年纪大的人相比,年轻的人上大学更多
B. 女性上大学的积极性比男性高
C. 大学毕业生与高中毕业生的工资性报酬差距较大时,愿意上大学的高中毕业生比例上升
D. 经济危机时期愿意上大学的高中毕业生比例有所上升
解析：解析:根据高等教育投资决策的几个基本推论:在其他条件相同的情况下,上大学后的收入增量流越长,上大学的可能性更大。尽量早上大学更为合适。
A. 情感
B. 态度
C. 情绪
D. 体验
解析：解析:本题考查情绪的概念。rn情绪是一种高级复杂的心理活动,它是人对事物的态度的体验,是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。
A. 在履行一般工作时显示出高度的责任心
B. 在疑难问题上进行高水平的发明创造
C. 与其他员工分享自己的资源
D. 不愿承担额外的工作
解析：解析:员工表现出组织公民行为的方式①在履行一般工作时显示出高度的责任心 ②在疑难问题上进行高水平的发明创造 ③自愿承担额外的工作 ④与其他员工分享自己的资源等。
