A、 舒适改变：心前区疼痛
B、 营养失调：低于机体需要量
C、 活动无耐力
D、 活动无耐力
E、 知识缺乏
F、
答案：D
A、 舒适改变：心前区疼痛
B、 营养失调：低于机体需要量
C、 活动无耐力
D、 活动无耐力
E、 知识缺乏
F、
答案：D
A. 口欲期
B. 肛门期
C. 性蕾期
D. 潜伏期
E. 生殖期
F.
A. 肠系膜血栓
B. 异物堵塞肠腔
C. 急性弥漫性腹膜炎
D. 肠道功能紊乱
E. 水、电解质紊乱
F.
A. 亲密距离
B. 个人距离
C. 工作距离
D. 公众距离
E. 社会距离
F.
A. 取坐位，双下肢下垂
B. 口服地高辛
C. 高流量吸氧
D. 静脉滴注氨茶碱
E. 皮下注射吗啡
F.
A. 这些需要是人类普遍存在的
B. 一个层次的需要被满足之后，更高一层次 的需要才出现
C. 所有需要都必须立即和持续地给予满足
D. 随着需要层次的向上移动，各种需要的意 义是因人而异的
E. 层次越高的需要，满足的方式越有差异
F.
A. 减少对胃肠道的刺激
B. 提高药物疗效
C. 降低药物毒性
D. 减少对患者肝脏的损害
E. 避免尿少时析出结晶
F.
A. 帮助儿童适应周围环境的能力
B. 培养了儿童的逻辑思维能力
C. 培养了儿童观察事物的能力
D. 培养儿童的判断及推测能力
E. 提高护理工作者与儿童的沟通能力，增加了亲和力
F.
A. 粘连性肠梗阻
B. 小肠低位梗阻
C. 麻痹性肠梗阻
D. 急性小肠高位梗阻
E. 急性小肠不全性梗阻
F.
A. 医疗诊断
B. “有………的危险”的护理诊断
C. 问题式护理诊断
D. 现存的护理诊断
E. 健康的护理诊断
F.
A. 指导-合作型模式
B. 主动-被动型模式
C. 帮助-被帮助型模式
D. 管理-被管理型模式
E. 共同参与型模式
F.
