A、 担保资金
B、 平均存量
C、 最低存量
D、 资金进出
E、 余额
答案：BDE
解析：解析:当借款人信用状况较差、贷款安全受到威胁时,出于有效防范和化解信贷风险的考虑,银行应要求其开立专门的还款准备金账户,并与借款人约定对账户资金进出、余额或平均存量等的最低要求。
A、 担保资金
B、 平均存量
C、 最低存量
D、 资金进出
E、 余额
答案：BDE
解析：解析:当借款人信用状况较差、贷款安全受到威胁时,出于有效防范和化解信贷风险的考虑,银行应要求其开立专门的还款准备金账户,并与借款人约定对账户资金进出、余额或平均存量等的最低要求。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:监管部门对银行业金融机构实施的非现场监管应包含法人和集团两个层面。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:投联贷业务项下发生的贷款属于流动资金贷款范畴,贷款用途为流动资金周转。
A. 区域自然条件
B. 区域产业结构
C. 区域经济发展水平
D. 区域市场化程度和法制框架分析
E. 银行自身风险内控管理水平
解析：解析:对贷款环境的区域风险进行评估时,考虑的内容主要包括外部因素和内部因素。其中外部因素有区域自然条件分析;区域产业结构分析;区域经济发展水平分析;区域市场化程度和法制框架分析;区域经济政策分析;区域政府行为和政府信用分析;此外,政府的信用状况也是影响信贷风险的重要因素。内部因素有银行自身的风险内控管理水平对信贷资产质量也具有重要影响。风险内控能力通常会体现在银行的经营指标和数据上,因此可选取一些重要的内部指标来进行分析。
A. 纯粹的教育金保险
B. 教育目的的专项储蓄
C. 专门针对某个阶段教育金的保险
D. 非义务教育所需的专项储蓄
E. 教育金保险保障范围更加广泛,不仅提供一定的教育费用,还可以提供创业、婚嫁、养老等生存金
解析：解析:前教育金保险主要包括三种:第一种是纯粹的教育金保险,可以提供初中、高中和大学期间的教育费用;第二种是专门针对某个阶段教育金的保险,比如针对初中、高中或者大学中的某个阶段,主要以附加险的形式出现;第三种教育金保险保障范围更加广泛,不仅提供一定的教育费用,还可以提供创业、婚嫁、养老等生存金。
A. 异质化、分散化
B. 资产应当同质化、集中化,负债应当异质化、分散化
C. 同质化、集中化
D. 负债应当同质化、集中化,资产应当异质化、分散化
解析：解析:商业银行应尽可能降低其资金来源(负债)和使用(资产)的同质性,形成合理的资产负债分布结构,以获得稳定的、多样化的现金流量,最大限度地降低流动性风险,即商业银行资产和负债的分布应当异质化、分散化。
A. 信用卡
B. 存贷款
C. 支付结算
D. 理财
E. 代收代付
解析：解析:在新的监管框架下,各个国家和地区对金融消费者保护工作提出了更高的要求:一方面对信用卡、存贷款、理财等传统业务加强监管;另一方面加强对创新产品的提前干预,必要时发布产品禁令。
A. 单笔授信额度
B. 多笔授信额度
C. 所有授信额度总和
D. 某段时期授信额度
解析：解析:借款企业的信用额度是指银行授予某个借款企业的所有授信额度总和。
A. 检查有无不具备条件的申请人签发支票
B. 检查商业银行支票的账表核对情况.是否存在账实不符的情况
C. 检查商业银行商业汇票承兑时的贸易真实性证明文件
D. 检查商业银行对支票业务费用的收取是否及时足额.核算是否正确
解析：解析:银行支票的监管中,应注意检查:(1)检查商业银行是否制定了较为科学完整的银行支票业务管理办法、操作规程和相关财务核算办法。(2)检查有无不具备条件的申请人签发支票。(3)检查商业银行支票的账表核对情况,是否存在账实不符的情况。(4)检查商业银行对支票业务费用的收取是否及时足额,核算是否正确。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:对区域自然条件和自然资源的分析,应明确其数量、质量和组合特征,优势、潜力和限制因素,可能的开发利用方向及技术经济前提,资源开发利用与生态保护的关系等问题。
A. 学生毕业前,一次或分次还清
B. 学生毕业后,由其所在的工作单位将全部贷款一次垫还给发放贷款的部门
C. 毕业生工作的所在单位,可视其工作表现,决定减免垫还的贷款
D. 毕业生见习期满后,在2~3年内由所在单位从其工资中逐月扣还
E. 对于贷款的学生,因触犯国家法律、校纪,而被学校开除学籍、勒令退学或学生自动退学,应由学生家长负责归还全部贷款
解析：解析:学生偿还贷款的形式主要有以下几种:1.学生毕业前,一次或分次还清;2.学生毕业后,由其所在的工作单位将全部贷款一次垫还给发放贷款的部门;3.毕业生见习期满后,在2~5年内由所在单位从其工资中逐月扣还;4.毕业生工作的所在单位,可视其工作表现,决定减免垫还的贷款;5.对于贷款的学生,因触犯国家法律、校纪,而被学校开除学籍、勒令退学或学生自动退学,应由学生家长负责归还全部贷款。
