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中学生认知与学习
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中学生认知与学习
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36.刚学习一种材料之后,马上就学习另一种新材料,这样就会忘记前面学习的材料,这属于遗忘原因中的( )

A、 衰退说

B、 前摄抑制

C、 倒摄抑制

D、 压抑说

答案:C

中学生认知与学习
38.“所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心”,是处在皮亚杰的思维发展阶段的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-adc0-c0f5-18fb755e8800.html
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22.儿童摆脱了自我中心性,已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这处于皮亚杰认知发展阶段的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9650-c0f5-18fb755e8801.html
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20.影响中学生学习迁移的客观因素是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9268-c0f5-18fb755e8802.html
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30.( )是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在头脑中独立的创造出新形象的心理过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-a208-c0f5-18fb755e8800.html
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56.( )是人类特有的,是间接的,是以符号或词为中介的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-c918-c0f5-18fb755e8800.html
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50.( )是通过对事物反复感知而获得事物的信息和编码,并在头脑中留下映象的过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-c148-c0f5-18fb755e8800.html
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12.学习效率和动机水平之间存在( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-86b0-c0f5-18fb755e8801.html
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27.刚刚能引起新感觉的两种刺激间的最小差异量,叫( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9e20-c0f5-18fb755e8800.html
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55.学习者要理解规则,接受规则,正确辨别规则,同时理解或发现规则的推导与总结过程,这是发生在规则学习过程的( )阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-c530-c0f5-18fb755e8801.html
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28.在知觉当前事物的时候,总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释,这称作( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9e20-c0f5-18fb755e8801.html
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中学生认知与学习
题目内容
(
单选题
)
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中学生认知与学习

36.刚学习一种材料之后,马上就学习另一种新材料,这样就会忘记前面学习的材料,这属于遗忘原因中的( )

A、 衰退说

B、 前摄抑制

C、 倒摄抑制

D、 压抑说

答案:C

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中学生认知与学习
相关题目
38.“所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心”,是处在皮亚杰的思维发展阶段的( )。

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-adc0-c0f5-18fb755e8800.html
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22.儿童摆脱了自我中心性,已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这处于皮亚杰认知发展阶段的( )。

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9650-c0f5-18fb755e8801.html
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20.影响中学生学习迁移的客观因素是( )。

A.  认知策略与元认知

B.  学习者的分析与概括能力

C.  学习者的迁移心向与定势

D.  学习材料的相似性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9268-c0f5-18fb755e8802.html
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30.( )是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在头脑中独立的创造出新形象的心理过程。

A.  再造想象

B.  创造想象

C.  常规思维

D.  创造思维

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-a208-c0f5-18fb755e8800.html
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56.( )是人类特有的,是间接的,是以符号或词为中介的。

A.  低级心理机能

B.  高级心理机能

C.  生物种系发展

D.  历史文化的发展

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50.( )是通过对事物反复感知而获得事物的信息和编码,并在头脑中留下映象的过程。

A.  识记

B.  保持

C.  再认

D.  重现

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12.学习效率和动机水平之间存在( )。

A.  线性关系

B.  U型关系

C.  倒U型关系

D.  平行关系

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27.刚刚能引起新感觉的两种刺激间的最小差异量,叫( )。

A.  绝对感受性

B.  绝对感觉阈限

C.  差别感受性

D.  差别感觉阈限

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9e20-c0f5-18fb755e8800.html
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55.学习者要理解规则,接受规则,正确辨别规则,同时理解或发现规则的推导与总结过程,这是发生在规则学习过程的( )阶段。

A.  掌握规则的言语信息阶段

B.  规则证明阶段

C.  规则应用阶段

D.  规则的接受阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-c530-c0f5-18fb755e8801.html
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28.在知觉当前事物的时候,总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释,这称作( )。

A.  知觉的选择性

B.  知觉的整体性

C.  知觉的理解性

D.  知觉的恒常性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f04e-f36d-9e20-c0f5-18fb755e8801.html
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