答案:B
解析:题目解析 答案:B 解析:这道题涉及到轨道检查仪在线路上采集数据后是否可以不在原位置上道。答案选B,即错误。在实际使用中,轨道检查仪采集数据后应该及时回到原位置上道,以确保数据的准确性和完整性,避免因为位置不同导致数据的混乱或错误。
答案:B
解析:题目解析 答案:B 解析:这道题涉及到轨道检查仪在线路上采集数据后是否可以不在原位置上道。答案选B,即错误。在实际使用中,轨道检查仪采集数据后应该及时回到原位置上道,以确保数据的准确性和完整性,避免因为位置不同导致数据的混乱或错误。
A. 轻伤
B. 重伤
C. 折断
D. 大裂纹
解析:题目要求在线路允许速度Vmax大于120km/h的情况下,当钢轨波浪线磨耗达到轻伤时应及时处理。所以正确答案是A,轻伤。
A. 记工员
B. 职工
C. 班组长
D. 材料员
解析:安全是铁路运输的首要质量指标,加强安全管理是班组管理的重要任务,( )则是完成此项重要任务的关键人。答案:C(班组长) 解析:班组长在班组内是负责具体管理和组织工作的主要人员。在安全管理方面,班组长起着关键作用,他们负责组织班组成员进行安全教育、制定安全措施、监督作业过程中的安全操作等,确保行车安全。因此,班组长是完成安全管理重要任务的关键人。
A. 教育者先受教育
B. 先进典型与先进事迹
C. 理论与实践
D. 正反面事例
解析:题目解析 答案:A 解析:这道题目是关于铁路职业道德教育的原则。题干中提到了几个关键点:因材施教与讲究实效、教育灌输与自我修养、以及空缺的部分。根据这些信息,我们需要选择一个与这些原则相符的选项。选项A“教育者先受教育”符合因材施教与讲究实效的原则,教育者如果先受教育,就能更好地了解被教育者的需求和情况,从而更好地进行因材施教。因此,选项A是正确答案。
A. 20
B. 80
C. 40
D. 60
解析:调整轨缝作业,接头位置应相对,正线和到发线曲线误差不超过( )mm加缩短量的一半。 A.20 B.80 C.40 D.60 答案:C 答案解析:在调整轨缝作业中,接头位置应相对于正线和到发线曲线,其误差不超过40mm加缩短量的一半。这意味着接头位置的偏差不能超过40mm,如果偏差超过了40mm,需要进行调整。选项C中的40是满足这个条件的正确答案。
A. 10
B. 9
C. 7
D. 8
解析:螺纹道钉锚固后,螺旋道钉的方(圆)台应高出承轨台面,使用扣板扣件时高出5~( )mm。答案是D. 8。 解析:这道题考察螺旋道钉的安装高度。螺纹道钉锚固后,螺旋道钉的方(圆)台是用于支撑扣板扣件的。正确的高度设置可以确保扣板扣件的安装稳固。在给定选项中,D选项8mm是正确的高度。
A. 5mm
B. 10mm
C. 15mm
D. 20mm
解析:4. 其他站线平直及异型夹板中间两螺栓孔范围内裂纹超过( ) 应及时更换。 答案:A. 5mm 解析:这道题考察对于裂纹大小的判断。根据题目描述,裂纹超过5mm时,应该及时更换。所以答案是A选项。
A. 4.5m
B. 5.5m
C. 6.5m
D. 7.5m
解析:在线间距不足( )地段施工维修而邻线行车时,邻线列车应限速160km/h及以下,并按规定设置防护。 答案:C. 6.5m 解析:在线路维修时,施工区域与邻线之间需要一定的安全间距,以确保邻线列车行车的安全。这个间距需要足够宽阔,以减少施工对邻线列车的干扰。选项C中的6.5m距离被认为是合适的,可以满足要求,因此是正确答案。
A. 繁忙干线封锁正线3小时及以上或影响全站(全场)信联闭4小时及以上的施工
B. 繁忙干线封锁正线5小时及以上、干线封锁正线6小时及以上或繁忙干线和干线影响信联闭8小时及以上的大型站场改造、新线引入、信联闭改造、电气化改造、CTC中心系统设备改造施工
C. 繁忙干线和干线大型换梁施工
D. 繁忙干线和干线封锁2小时及以上的大型上跨铁路结构物施工
解析:属于普速铁路II级施工的是( )。 答案:A 解析:根据选项A的描述,普速铁路II级施工包括繁忙干线封锁正线3小时及以上或影响全站(全场)信联闭4小时及以上的施工。这类施工涉及到繁忙干线和全站的重要信号联锁闭塞系统,对线路的影响较大,需要更高级别的施工管理和控制。
解析:进行钢轨涂覆时,液态润滑油严禁涂在钢轨顶面。( ) A.正确 B.错误 答案:A 解析:这道题是关于涂覆液态润滑油的位置是否合适的问题。题干中说液态润滑油严禁涂在钢轨顶面,这是为了防止润滑油对钢轨行车安全的影响,因为液态润滑油涂在钢轨顶面可能会导致钢轨上的列车滑行不稳定。所以选项A正确。
A. 4mm
B. 2mm
C. 3mm
D. 6mm
解析:题目中要求在其他站线区段进行道岔拨道作业,测量最大矢度的方法是用10m的弦测量,然后问轨向容许偏差不超过多少。正确答案是D选项,即6mm。这表示在拨动道岔进行改道时,轨道的偏差不能超过6mm。