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5、激励的一般原则包括:

A、 公正公开的原则

B、 按需激励的原则

C、 正激与负激相结合的原则

D、 物质激励与精神激励相结合的原则

E、 个人目标与组织目标相结合的原则

答案:来自教材第二章动机与激励P7981

行为组织学大学课程考试题库
5、在美国学者莱维特构想的基础上,一般将组织变革归纳为三种方式,但不包含:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-aff8-c0f5-18fb755e8801.html
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7、奥利赖和查特曼提出衡量组织文化的八个维度.。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-7560-c0f5-18fb755e8801.html
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3、美国组织行为学家( )在1968年首次将“社会化”概念的适用范围扩展到组织领域,试图用来解释员工从“组织外部人”如何发展为“组织内部人”的过程,组织社会化的研究从此开始。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-c768-c0f5-18fb755e8803.html
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4、组织行为学的理论体系经历了五个发展阶段,下列排序正确的是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-c598-c0f5-18fb755e8801.html
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5、影响组织学习的组织因素不包含:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-94a0-c0f5-18fb755e8802.html
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4、影响工作价值观的变量主要有人格特质、人口学变量、组织行为等。下列这些变量属于人口学变量的是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-eca8-c0f5-18fb755e8800.html
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4、人际知觉是指通过对他人的外部特征,比如言语、外表等的知觉,进而获得对他们的动机、感情、意图等的认识。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-d150-c0f5-18fb755e8802.html
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2、群体发展通常有( )这几个阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-1f70-c0f5-18fb755e8803.html
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8、费德勒的权变领导理论从情境的三个维度分析是否有利,不包括下列( )维度。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-4a68-c0f5-18fb755e8802.html
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2、个人学习主要是发展个人素质、个性等,组织学习是发展和提升组织的能力。这句话描述个人学习与组织学习的( )不同。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-90b8-c0f5-18fb755e8805.html
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题目内容
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多选题
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行为组织学大学课程考试题库

5、激励的一般原则包括:

A、 公正公开的原则

B、 按需激励的原则

C、 正激与负激相结合的原则

D、 物质激励与精神激励相结合的原则

E、 个人目标与组织目标相结合的原则

答案:来自教材第二章动机与激励P7981

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相关题目
5、在美国学者莱维特构想的基础上,一般将组织变革归纳为三种方式,但不包含:

A.  以工作任务和技术为重点的变革方式

B.  以人为重点的变革方式

C.  以组织结构为重点的变革方式

D.  以管理机制为重点的变革方式

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-aff8-c0f5-18fb755e8801.html
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7、奥利赖和查特曼提出衡量组织文化的八个维度.。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-7560-c0f5-18fb755e8801.html
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3、美国组织行为学家( )在1968年首次将“社会化”概念的适用范围扩展到组织领域,试图用来解释员工从“组织外部人”如何发展为“组织内部人”的过程,组织社会化的研究从此开始。

A.  梅奥

B.  沙因

C.  华生

D.  法约尔

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-c768-c0f5-18fb755e8803.html
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4、组织行为学的理论体系经历了五个发展阶段,下列排序正确的是:

A.  古典管理学派、早期的工业心理学派、权变学派、行为学派、系统学派

B.  古典管理学派、早期的工业心理学派、行为学派、权变学派、系统学派

C.  早期的工业心理学派、古典管理学派、权变学派、行为学派、系统学派

D.  早期的工业心理学派、古典管理学派、行为学派、权变学派、系统学派

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-c598-c0f5-18fb755e8801.html
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5、影响组织学习的组织因素不包含:

A.  组织与环境的适应性

B.  组织学习机制有效性

C.  组织常规和程序

D.  领导风格

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-94a0-c0f5-18fb755e8802.html
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4、影响工作价值观的变量主要有人格特质、人口学变量、组织行为等。下列这些变量属于人口学变量的是:

A.  性别

B.  年龄

C.  外向性

D.  学历

E.  民族

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-eca8-c0f5-18fb755e8800.html
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4、人际知觉是指通过对他人的外部特征,比如言语、外表等的知觉,进而获得对他们的动机、感情、意图等的认识。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5bd-d150-c0f5-18fb755e8802.html
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2、群体发展通常有( )这几个阶段。

A.  执行任务期

B.  形成期

C.  规范化期

D.  过渡期

E.  中止期

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-1f70-c0f5-18fb755e8803.html
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8、费德勒的权变领导理论从情境的三个维度分析是否有利,不包括下列( )维度。

A.  领导者─成员关系

B.  下属成熟度

C.  任务结构

D.  职位权力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-4a68-c0f5-18fb755e8802.html
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2、个人学习主要是发展个人素质、个性等,组织学习是发展和提升组织的能力。这句话描述个人学习与组织学习的( )不同。

A.  学习主体

B.  学习内容

C.  学习性质

D.  学习目标

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f2e4-c5be-90b8-c0f5-18fb755e8805.html
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