3、组织在解决问题的同时并对企业的规范、政策和目标进行重新评价和调整,这样的学习方式属于双环学习。
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8、费德勒的权变领导理论从情境的三个维度分析是否有利,不包括下列( )维度。
A. 领导者─成员关系
B. 下属成熟度
C. 任务结构
D. 职位权力
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13、团队中的关系冲突往往产生正面结果,而任务冲突产生负面结果。
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3.在这个阶段,群体中有开放沟通、合作和大量的互助行为,能建设性和有效地解决冲突。这是群体发展的( )阶段。
A. 规范期
B. 震荡期
C. 执行任务期
D. 形成期
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10、罗宾斯认为,团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。该观点突出了目标性、群体性和协作性等特征。
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1、组织文化理念层最为重要、最主要的部分是:
A. 组织精神
B. 组织核心价值观
C. 组织风气
D. 组织道德
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3、下列不属于个人水平的自变量是:
A. 团队合作性
B. 年龄
C. 价值观
D. 婚姻状况
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4、从变革的范围划分,组织变革可分为:
A. 整体性变革
B. 渐变式变革
C. 局部性变革
D. 突变式变革
E. 分步式变革
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8、衡量团队决策的绩效不包括:
A. 决策数量
B. 决策共识
C. 决策质量
D. 情感接受
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6、某经理认为工作成就是来自员工奉献,组织与员工利益应该一致,并互相依存信任。根据管理方格理论,该经理的领导方式应该属于:
A. 俱乐部型管理
B. 团队型管理
C. 任务型管理
D. 贫乏型管理
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