209、理想可以脱离现实而存在。
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189、生产力发展水平不同,所形成的理想也不同,这说明理想具有( )
A. 时代性
B. 实践性
C. 固定性
D. 超越性
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92、人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展
B. 是否符合社会发展的客观规律
C. 是否满足经济需要
D. 是否促进收入增长
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54、大学生应有的人生态度是()。
A. 安于现状,及时行乐
B. 严肃认真,积极进取
C. 助人为乐,爱国奉献
D. 珍惜生命,乐观向上
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345、体现中华民族对道德修养和道德教化的重视上的有( )。
A. 以修身为本
B. “改过”、“慎独”、“重行”、“内省”、“自讼”、“居敬”等都是道德修养和教化的具体方法。
C. 将“立德”置于“三不朽”(立德、立功、立言)之首
D. 注重家庭教化、学校教化、乡里教化等
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111、“每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”,对马克思这段话理解不正确的是( )
A. 人生的社会价值是个体生存和发展的必要条件
B. 人生的自我价值要与社会价值相统一
C. 人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
D. 人生的社会价值完全否定人生的自我价值
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243、马克思主义是( )和革命性相统一的思想体系。
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435、下面能体现改革创新是推动社会发展进步的动力源泉的有( )
A. 建设新国家、开辟新时代
B. 钻木取火、活字印刷
C. 加快完善社会主义市场经济体制
D. 航天深潜、3D打印
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309、正确认识理想与现实的关系,就是要辩证地看待理想与现实的矛盾。
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448、积极培育和践行社会主义核心价值观,是大学生提高思想道德素质和法律素质的( )。
A. 根本途径
B. 主要目标
C. 基本方法
D. 重要功能
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