A、 全部学生的学号
B、 选修了课程C1或C2的学生学号
C、 选修了表C中全部课程的学生学号
D、 所选课程成绩及格的学生学号
答案：C
解析：解析：
是对关系SC进行投影运算,取出了学号列S#和课号列C#﹔得到结果对关系C进行除运算,表示选修了表C中全部课程的学生学号。本题答案为C选项。
A、 全部学生的学号
B、 选修了课程C1或C2的学生学号
C、 选修了表C中全部课程的学生学号
D、 所选课程成绩及格的学生学号
答案：C
解析：解析：是对关系SC进行投影运算,取出了学号列S#和课号列C#﹔得到结果对关系C进行除运算,表示选修了表C中全部课程的学生学号。本题答案为C选项。
A. 禁止使用goto语句
B. 使用goto语句程序效率高
C. 应避免滥用goto语句
D. 以上说法均不对
解析：解析：限制使用goto语句主要为:滥用goto语句确实有害,应尽量避免﹔完全避免使用goto语句他并非是明智的方法,有些地方使用gpto语句,会使程序流程更清楚、效率更高;争论的焦点不应该放在是否取消goto语句,而应该放在用什么样的程序结构上。本题答案为C选项。
A. 0
B. 1
C. 50
D. 49
解析：解析：栈的存储空间为S(1.50),初始状态为top=51,即栈的初始状态为空。当第一个元素进钱后,,toy=50,第二个元素进钱后,,tog=49第三个元素进移后,tog=48以此类推﹔若第三个元素出十机后,top=48,第二个元素出十核后, top=50。即每进核一个元素, top-1, 每出表一个元素,top+1。当top =50时,核中只有一个元素。本题答案为B选项。
A. 建立新的关系
B. 建立新的属性
C. 增加新的关键字
D. 建立新的实体
解析：解析：将实体-联系模型转换为关系模型时,一个多对多的联系可以转换为一个独立的关系模式,关系的键为联系中各实体键的组合。本题答案为A选项。
A. 通过隐藏行列功能,将A:D列或1:8行隐藏起来
B. 在“单元格格式""对话框的“保护”"选项卡中指定隐藏该区域数据,并设置工作表保护
C. 通过自定义数字格式设置不显示该区域数据,并通过保护工作表隐藏数据
D. 将A1:D8区域中数据的字体颜色设置为与单元格背景颜色相同
解析：解析：题目要求“稳藏这组数据、但又不能影响同行、列中其他数据的阅读”,可选中A1:D8区域并右击,在弹出的快捷菜单中选择~置单元格格式命令,在打开的对话框的"分类”咧表中选择"自定义",在右侧的类型文本框中输入3个半角分号"",单击“确定"按钮,这时选中的单元格区域中的数据将自动隐藏起来。最后,在【审】送项卡的【更改】组中单击“保护工作表”按钮,对工作表进行保护。故正确答案为C。
A. 在需求分析阶段建立数据字典
B. 在概念设计阶段建立数据字典
C. 在逻辑设计阶段建立数据字典
D. 在物理设计阶段建立数据字典
解析：解析：需求分析的方法主要有结构化分析方法和面向对象分析方法。结构化分析方法采用自顶向下,逐步分解的方式分析系统,常用工具是数据流图和哟据字典。本题答案为A选项。
A. 模块实现的算法设计
B. 软件体系结构设计
C. 数据库逻辑设计
D. 编写概要设计文档
解析：解析：详细设计的任务是为软件结构图中的每一个模块确定实现算法和局部数据结构,用某种选定的表达工具表示算法和数据结构的细节。本题答案为A选项。
A. 只有就绪状态下的进程可以进入运行状态
B. 只有运行状态下的进程可以进入终止状态
C. 进程一旦创建完成,就进入运行状态
D. 一个正在运行的进程,当运行时间片用完后将进入就绪状态
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：解析：【解析】进程创建完成后会进入就绪状态。本题答案为C选项。
A. 概念模式
B. 内模式
C. 外模式
D. 数据模式
解析：解析：数据库系统的三级模式结构为:概念模式、内模式和外模式。本题答案为D选项。
A. 1NF
B. 2NF
C. 3NF
D. BCNF
解析：解析：【解析】满足最低要求的叫第一范式,简称1NF。在满足第一范式的基础上,进一步满足更多要求规范则是第二范式。然后在满足第二范式的基础上,还可再满足第三范式,以此类推。
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 任意多个
解析：解析：一个数据库可以有多个外模式(因为用户可有多个),但概念模式和内模式只能有一个。本题答案为D选项。
