A、 讲授法
B、 案例法
C、 研讨法
D、 多媒体教学法
E、 技能培训法
答案：ABCDE
解析：题目解析 培训教学的方式有ABCDE。这题是要求选择培训教学的方式，选项包括了讲授法、案例法、研讨法、多媒体教学法和技能培训法。这些方式都是常见的教学方法，每种方式都有其独特的优势，可以根据不同的培训目标和受众选择合适的方式或进行综合运用，以达到更好的教学效果。
A、 讲授法
B、 案例法
C、 研讨法
D、 多媒体教学法
E、 技能培训法
答案：ABCDE
解析：题目解析 培训教学的方式有ABCDE。这题是要求选择培训教学的方式，选项包括了讲授法、案例法、研讨法、多媒体教学法和技能培训法。这些方式都是常见的教学方法，每种方式都有其独特的优势，可以根据不同的培训目标和受众选择合适的方式或进行综合运用，以达到更好的教学效果。
A. 0.35～0.60mm
B. 0.43～0.68mm
C. 0.035～0.036mm
D. 0.3～0.4mm
解析：NT855型柴油发动机活塞环的第一道气环侧隙是( )。 答案解析：根据选项中的数值范围，0.43～0.68mm 是合理的范围，保证活塞环与气缸壁之间有适当的间隙，以便有效密封和润滑，因此答案选B。
A. 正确
B. 错误
解析：题目解析 题目：列车发生重大、大事故及其他需要救援情况时,应鸣示警报信号三短声。( ) A.正确 B.错误 答案:B 解析：这道题目选择答案B，即错误。在列车发生重大、大事故或其他需要救援的情况下，应该鸣响警报信号，而不是“三短声”，而是应该持续鸣响警报信号来警示周围的人员和车辆。
A. （A）路票
B. （B）调度命令
C. （C）绿色手信号
D. （D）绿色许可证
解析：使用自动闭塞法行车时，遇发车进路信号机发生故障时发出列车，行车凭证为（）。 答案是 D.（D）绿色许可证 解析：在自动闭塞法行车时，当发车进路信号机发生故障无法显示信号时，列车可以凭绿色许可证获得许可，确认安全后可以行车。
A. （A）额定功率
B. （B）外特性
C. （C）最大功率
D. （D）最大扭矩
解析：发动机喷油泵，当油量调节齿杆最大时所得到的速度特性曲线称为内燃机的（）曲线。 答案:B（外特性） 解析：外特性曲线描述了发动机在负荷不变的情况下，输出功率随着转速的变化关系。在发动机喷油泵的情况下，当油量调节齿杆最大时，描述了输出功率随着转速的变化关系的曲线被称为外特性曲线。这个曲线是发动机性能特性的重要指标，用于评估发动机在不同转速下的工作状态。
A. （A）800m
B. （B）600m
C. （C）500～1000m
D. （D）1200m
解析：在区间线路上进行不影响行车的作业，不需要以停车信号或移动减速信号防护，应在作业地点两端距离为500～1000m处列车运行方向左侧（双线在线路外侧）的路肩上设置作业标。正确答案是 C.（C）500～1000m。这是因为根据题目中的情况，如果作业不影响行车，且不需要停车信号或移动减速信号防护，作业标应该设置在距离作业地点两端500～1000m的位置，以提醒驾驶员注意作业区域。
A. 绿色灯光
B. 注意信号
C. 停车信号
D. 进行信号
解析：题目解析 答案：B 解析：接近信号机以显示注意信号为定位。接近信号机用于提醒司机即将接近下一个信号机或车站，需要减速并做好准备。注意信号是一种预警信号，告诉司机有可能需要做出停车或减速的动作。
A. （A）通过信号机
B. （B）站界标
C. （C）进站信号机
D. （D）出站信号机
解析：题目解析 题目要求找出可以作为所间区间的分界线的物体。正确答案是A.（A）通过信号机。所间区间是两线路所间或线路所与车站间的区域，通过信号机是用来控制列车通行的关键设备，因此选择通过信号机作为所间区间的分界线是合理的。
解析：题目解析[填写题目解析]： 题目：（）蓄电池是将电能转变为化学能（充电过程）的一种电器。 选项：A.正确 B.错误 答案：A 解析：这道题目中描述了蓄电池的功能，即将电能转变为化学能的过程，这是蓄电池的基本原理。因此，选项A“正确”是正确答案。
解析：B半自动闭塞、自动闭塞区段，进站信号机为色灯信号机时，应设色灯预告信号机或接近信号机。 答案：B 解析：该题目涉及到进站信号机的预告信号机或接近信号机设置。正确答案是“错误”，在半自动闭塞、自动闭塞区段中，进站信号机为色灯信号机时不需要设色灯预告信号机或接近信号机。
A. 200m
B. 300m
C. 400m
D. 800m
解析： 题目要求在列车在区间被迫停车后已请求救援时，从救援列车开来的方面，距离列车不少于一定距离进行防护。正确答案是B. 300m。选B的理由是，当列车在区间被迫停车并请求救援时，救援列车应从列车后方的距离不少于300米处进行防护，以确保安全。
