A、正确
B、错误
答案：A
A、正确
B、错误
答案：A
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 爱祖国的大好河山
B. 爱自己的骨肉同胞
C. 爱祖国的灿烂文化
D. 爱自己的国家
解析：题目解析：本题考察的是爱国主义的基本内涵。根据题干中的"主要表现"可以推断出应选择多个选项。爱国主义的基本内涵主要包括爱祖国的大好河山（选项A）、爱自己的骨肉同胞（选项B）、爱祖国的灿烂文化（选项C）和爱自己的国家（选项D），因此选项ABCD都是正确答案。
A. 正确
B. 错误
解析：答案为 B. 错误 解析：宪法序言与宪法总纲、宪法具体条文之间存在一定的区别，但宪法序言并非完全没有法律效力。它虽然没有具体的明确规定和操作性条款，但在宪法解释和适用中仍具有一定的指导和约束作用，可以用来解释宪法的宗旨、原则和目标。因此，选项 B 宪法序言没有法律效力是错误的。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 社会主义思想道德建设和法治建设紧密联系，相互补充、相互促进
B. 思想道德建设为法治建设提供思想指引和价值基础
C. 两者在调节领域上相同，在调节方式和调节目标上不同
D. 法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障
解析：关于思想道德和法律两者的关系，描述正确的是（）。 A.社会主义思想道德建设和法治建设紧密联系，相互补充、相互促进 B.思想道德建设为法治建设提供思想指引和价值基础 C.两者在调节领域上相同，在调节方式和调节目标上不同 D.法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障 答案:ABD 解析：这道题目考察的是思想道德和法律的关系。选项A指出了社会主义思想道德建设和法治建设之间的紧密联系，它们相互补充、相互促进；选项B说明思想道德建设为法治建设提供了思想指引和价值基础；选项D指出法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障。这些选项都是描述思想道德和法律两者关系的正确观点，因此选项ABD为正确答案。选项C的描述不准确，因为思想道德和法律在调节方式和调节目标上是有一定差异的。
A. 亲近真善美
B. 抵制假恶丑
C. 体验道德的愉悦
D. 追求高尚的快乐
解析：大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言就是要（）。 A.亲近真善美 B.抵制假恶丑 C.体验道德的愉悦 D.追求高尚的快乐 答案:ABCD 解析：大学生在道德修养中激发正向的情感认同，总体而言是要亲近真善美、抵制假恶丑、体验道德的愉悦和追求高尚的快乐。亲近真善美意味着积极接触和追求真理、善良和美好的事物，通过与这些价值的接触和认同来提升自己的道德修养；抵制假恶丑则是要对虚假、邪恶和丑恶的事物保持警惕和拒绝，坚守道德底线和原则；体验道德的愉悦是指在道德行为和道德实践中感受到的喜悦和满足，通过积极的道德实践来提升自身的幸福感和满足感；追求高尚的快乐则是要通过追求道德高尚的品质和价值来获得更高层次的快乐和满足。综上所述，大学生在道德修养中激发正向的情感认同是为了培养积极向上的道德情感和追求道德的高尚境界。
A. 国家和社会要积极为社会成员的发展创造条件，并努力创造平等的起点
B. 社会成员的发展进步权要受到同等尊重，不断拓展社会成员的发展领域
C. 不仅要关注当代人的机会平等，还要考虑后代人的机会平等
D. 必须尽快实现按需分配
解析：机会公平是指生活在同一社会中的成员拥有相同的发展机会和发展前景，反对任何形式的歧视，包括（）。 A.国家和社会要积极为社会成员的发展创造条件，并努力创造平等的起点 B.社会成员的发展进步权要受到同等尊重，不断拓展社会成员的发展领域 C.不仅要关注当代人的机会平等，还要考虑后代人的机会平等 D.必须尽快实现按需分配 答案:ABC 解析：选项A表示国家和社会应积极为社会成员的发展创造条件，并努力创造平等的起点，这意味着为每个人提供平等的发展机会。选项B表示社会成员的发展进步权应受到同等尊重，不应存在歧视，同时还应不断拓展社会成员的发展领域，以确保机会公平。选项C强调机会公平不仅应关注当代人的机会平等，还应考虑后代人的机会平等，即对未来世代的发展机会也应保持平等。因此，选项ABC都符合机会公平的含义，是正确的答案。
