A、增强改革创新的责任感
B、树立敢于突破陈规的意识
C、树立大胆探索未知领域的信心
D、直面实践中遇到的困难，锐意进取，奋力前行
答案：ABCD
解析：树立改革创新的自觉意识，要求大学生要（）。 A.增强改革创新的责任感 B.树立敢于突破陈规的意识 C.树立大胆探索未知领域的信心 D.直面实践中遇到的困难，锐意进取，奋力前行 答案:ABCD 解析：这道题继续强调了树立改革创新的自觉意识，并列出了几个具体要求。选项A指出要增强改革创新的责任感，即对改革创新的任务和使命感到责任重大并主动承担起责任。选项B要求大学生树立敢于突破陈规的意识，意味着不仅要敢于挑战传统观念和方式，还要勇于打破常规的思维模式。选项C指出要树立大胆探索未知领域的信心，意味着大学生需要克服畏惧和不安，勇于探索未知领域。选项D强调要直面实践中遇到的困难，勇敢地面对挑战，积极进取，努力前行。
A、增强改革创新的责任感
B、树立敢于突破陈规的意识
C、树立大胆探索未知领域的信心
D、直面实践中遇到的困难，锐意进取，奋力前行
答案：ABCD
解析：树立改革创新的自觉意识，要求大学生要（）。 A.增强改革创新的责任感 B.树立敢于突破陈规的意识 C.树立大胆探索未知领域的信心 D.直面实践中遇到的困难，锐意进取，奋力前行 答案:ABCD 解析：这道题继续强调了树立改革创新的自觉意识，并列出了几个具体要求。选项A指出要增强改革创新的责任感，即对改革创新的任务和使命感到责任重大并主动承担起责任。选项B要求大学生树立敢于突破陈规的意识，意味着不仅要敢于挑战传统观念和方式，还要勇于打破常规的思维模式。选项C指出要树立大胆探索未知领域的信心，意味着大学生需要克服畏惧和不安，勇于探索未知领域。选项D强调要直面实践中遇到的困难，勇敢地面对挑战，积极进取，努力前行。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 勤学以增智
B. 修德以立身
C. 明辨以正心
D. 笃实以为功
解析：题目解析： 这道题考察的是对于如何将社会主义核心价值观转化为人生准则的理解。选项A“勤学以增智”表示通过勤奋学习来提升自己的智慧，将社会主义核心价值观内化于自身；选项B“修德以立身”强调修养品德，将社会主义核心价值观转化为个人行为准则；选项C“明辨以正心”指明辨是非，保持良好的道德心态；选项D“笃实以为功”表示通过实际行动来实现价值，也是将核心价值观转化为人生准则的表现。因此，选项ABCD都是将社会主义核心价值观转化为人生准则的要求。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 中国具体实际
B. 中华优秀文化
C. 宗教文化
D. 空想主义
解析：题目解析：该题考察对马克思主义与其他因素的关系的理解。根据题干的描述，马克思主义只要与中国具体实际相结合，就能焕发出强大的生命力、创造力和感召力。这表明马克思主义需要与中国具体实际相结合，即结合具体国情、历史条件和文化传统等，同时也需要保持对中华优秀文化的传承。因此，答案为AB选项。
A. 兼收并蓄
B. 融会贯通
C. 本领高强
D. 全面发展
解析：大学生要求真学问、练真本领，努力成为（）的优秀人才。 A.兼收并蓄 B.融会贯通 C.本领高强 D.全面发展 答案:ABCD 解析: 正确答案为ABCD。题干中提到大学生要求真学问、练真本领，努力成为某些选项的优秀人才。考虑到大学生应该具备的素质和能力，他们需要兼收并蓄各种知识和经验（选项A），融会贯通不同领域的知识（选项B），拥有高强的专业技能和才能（选项C），以及全面发展个人的能力和素养（选项D）。因此，选项ABCD都是正确的。这道题考察的是对大学生素质要求的理解。
A. 正确
B. 错误
A. 高层次的信念决定低层次的信念
B. 低层次的信念决定高层次的信念
C. 高层次的信念服从低层次的信念
D. 低层次的信念服从高层次的信念
解析：题目解析： 这道题涉及信念体系的关系。正确的选项是A和D。高层次的信念决定低层次的信念，意味着一个人的核心信念和价值观将指导和决定他的具体信念。低层次的信念服从高层次的信念，意味着具体信念应该符合和支持个人的核心信念。这种关系可以理解为一个层次结构，高层次的信念具有更大的权威和影响力。
