A、知荣辱
B、讲正气
C、作奉献
D、促和谐
答案：ABCD
解析：大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（）的社会风尚。 A.知荣辱 B.讲正气 C.作奉献 D.促和谐 答案:ABCD 解析：大学生投身崇德向善的道德实践的目标是促成多个方面的社会风尚。选项A、B、C、D都是与道德实践密切相关的要素。知荣辱指的是明辨是非、懂得荣耀和耻辱；讲正气强调坚守道义、树立正直的品质；作奉献表示为了社会利益而付出努力；促和谐意味着致力于构建和谐的社会关系。因此，选项ABCD都是正确的答案。
A、知荣辱
B、讲正气
C、作奉献
D、促和谐
答案：ABCD
解析：大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（）的社会风尚。 A.知荣辱 B.讲正气 C.作奉献 D.促和谐 答案:ABCD 解析：大学生投身崇德向善的道德实践的目标是促成多个方面的社会风尚。选项A、B、C、D都是与道德实践密切相关的要素。知荣辱指的是明辨是非、懂得荣耀和耻辱；讲正气强调坚守道义、树立正直的品质；作奉献表示为了社会利益而付出努力；促和谐意味着致力于构建和谐的社会关系。因此，选项ABCD都是正确的答案。
A. 树立改革创新的自觉意识
B. 增强改革创新的能力本领
C. 勇做改革创新的实践者
D. 将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上
解析：青年时期是创新创造的宝贵时期。新时代的大学生置身于实现中华民族伟大复兴的时代洪流之中，应当（）。 A.树立改革创新的自觉意识 B.增强改革创新的能力本领 C.勇做改革创新的实践者 D.将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上 答案:ABCD 解析：这道题强调了青年时期作为创新创造的宝贵时期，提醒大学生在实现中华民族伟大复兴的时代中应承担起责任。选项A指出了大学生应该树立改革创新的自觉意识，意味着要意识到创新的重要性并主动积极地参与其中。选项B强调增强改革创新的能力本领，意味着大学生需要提升自己的能力以适应并引领创新发展。选项C要求大学生勇于成为改革创新的实践者，即积极实践和推动创新。选项D强调将改革创新精神贯彻于实践中和行动上，意味着将创新的精神融入到实际行动中去。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 认识
B. 劳动
C. 学习
D. 意识
解析：敬业的“业”，涵盖了人们所从事的一切促进人类生存与发展的生产劳动领域，本质上就是由劳动的重要地位决定的。答案选择B，即劳动。这是因为敬业所涵盖的是对工作的认真投入和努力，劳动是人们进行生产活动和工作的基础，也是推动社会生存与发展的重要力量，因此劳动的重要地位决定了敬业的本质。
A. 正确
B. 错误
A. 生活理想
B. 职业理想
C. 道德理想
D. 政治理想
解析：根据题目提供的选项，个人理想、社会理想、近期理想和远期理想都属于理想的不同类型。因此，正确的答案是ABCD，即选项A、B、C和D都是属于不同类型的理想。
A. 正确
B. 错误
A. 始终保持乐观向上的人生态度
B. 对人生充满自信
C. 心胸豁达，相信生活是美好的
D. 消极悲观、自暴自弃
解析：题目解析 这道题讨论了大学生在人生旅途中面对失望、困难和挫折时应该如何应对。正确答案是ABC，即大学生应始终保持乐观向上的人生态度、对人生充满自信、心胸豁达，相信生活是美好的。这个答案强调了积极的心态和信心，表明大学生在面对困难时应该保持积极向上的态度，相信自己能够克服困难并迎接美好的生活。
A. 时代性
B. 人民性
C. 现实性
D. 具体性
解析：题目解析：这道题要求选择社会主义核心价值观的根本特性。选项A提到了时代性，但它更多强调的是价值观与时代的关联性，而不是核心特性；选项C提到了现实性，但它并不是核心特性，而是一个衡量价值观是否可行的标准；选项D提到了具体性，同样它也不是核心特性，而是一个价值观的表达方式。选项B提到了人民性，它是社会主义核心价值观的根本特性，因为社会主义价值观的出发点和归宿都是人民，关注人民的利益和幸福。因此，答案选项是B。
