A、 二者是同一劳动的两个方面
B、 复杂劳动等于自乘的或多倍的简单劳动
C、 商品经济的条件下,复杂劳动在交换中转化为简单劳动
D、 在相同的劳动时间里,复杂劳动创造的价值大于简单劳动创造的价值
E、 在相同的劳动时间里,复杂劳动创造的价值等于简单劳动创造的价值
答案:BCD
A、 二者是同一劳动的两个方面
B、 复杂劳动等于自乘的或多倍的简单劳动
C、 商品经济的条件下,复杂劳动在交换中转化为简单劳动
D、 在相同的劳动时间里,复杂劳动创造的价值大于简单劳动创造的价值
E、 在相同的劳动时间里,复杂劳动创造的价值等于简单劳动创造的价值
答案:BCD
A. 本质和现象的关系
B. 内容和形式的关系
C. 绝对和相对的关系
D. 可能和现实的关系
A. 政治职能
B. 经济职能
C. 社会职能
D. 对外交往职能
A. 绝对精神
B. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
C. 人
D. 人的意识
A. 客观事物存在于人的客观之外,世界是可知的,认识是人脑对客观世界的反映。
B. 人的认识过程是一个具有能动性、创造性的矛盾运动过程。
C. 在认识过程中,主体对客体信息具有能动的选择和重构作用。
D. 人认识事物,就要获取足够、真实的客体信息,并对客体信息进行加工、改造、选择、变换和组织。
E. 对客体信息的选择和重构不仅表现在理性认识过程中,也表现在感性认识过程中。视觉的形成说明了这一点。
A. 货币的出现
B. 私人劳动与社会劳动的划分
C. 商品交换的实现
D. 社会分工的不断发展
A. 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
B. 马克思主义的根本理论特征是科学性和革命性的统一
C. 马克思主义最崇高的社会理想是实现共产主义
D. 马克思主义的理论品质是与时俱进
E. 马克思主义不是教条而是行动的指南
A. 主观精神的产物
B. 主体对客体的直观反映
C. 主体对客体的能动反映
D. 客观精神的显现
A. 追求真理和创造价值是人类两项既相互联系又相互区别的基本活动
B. 真理与价值相互贯通,互为前提
C. 真理与价值在发展中相互引导
D. 实践是真理和价值的共同的检验标准
E. 坚持真理与价值的统一,就是在实践中坚持和弘扬科学精神和人文精神
A. 实践关系
B. 主观关系
C. 价值关系
D. 认识关系
E. 客观关系
A. 斯密
B. 李嘉图
C. 马尔萨斯
D. 西斯蒙第
E. 凯恩斯