18.刚进入高一,赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢,这么早想这个事根本没必要,但就是控制不住,以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()。
A. 强迫观念
B. 强迫行为
C. 恐惧观念
D. 恐惧行为
解析：解析:强追症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。赵峰明知道一个想法本身没有意义,但仍然不断反复思考,无法控制,属于强迫观念。
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2.1762年,法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是()。
A. 《理想国》
B. .《巨人传》
C. .《太阳城》
D. .《爱弥儿》
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8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程,具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为()
A. 以学习个体经验为主
B. 以学习间接经验为主
C. 以学习直接经验为主
D. 以学习群体经验为主
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3、社会成员经由教育的培养,筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是()。
A. 社会流动功能
B. 文化传递功能
C. 社会改造功能
D. 人口控制功能
解析：解析:教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高,能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间的转换调整和变化,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。
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3.教育具有自身的特点和规律,对政治经经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A. 历史性
B. 阶级性
C. 社会生产性
D. 相对独立性
解析：解析:教育的发展受生产力和政治、经济制度的制约,但是教育作为培养人的社会活动,又具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,即相对独立性。故选D.。
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6.班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是()。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 自我修养法
解析：解析:本题考查德育的方法。自我修养法,即自我教育法或个人指导修养法,是指学生在教育者的引导和启发下,根据道德教育的目标和要求,在自我意识的基础上产生积极进取之心,经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,不断完善自身品德的方法。自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。因此,选D。
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20.刘老师在教学过程中善于引导学生拿把握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的那种教学能力比较突出? ()
A. 教学知识能力
B. 教学反思能力
C. 教学监控能力
D. 教学操作能力
解析：解析:教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平,其水平高低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策路解决问题的,这是教师课堂教学能力的集中体现。因此,根据题干所述,符合教学操作能力的概念。
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21.李老师对自己的教学力十分自信,认か自己能教好学生,这主要反映了他的哪种心理特征( )。
A. 教学责任感
B. 教学幸福感
C. 教学理智感
D. 教学效能感
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10.陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是()
A. 实验法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 谈话法
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1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养,主张发现学习的专著是()
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育过程》
D. 《论教学过程最优化》
解析：解析:美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
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