12.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式()。
A. 负向强化
B. 间隔强化
C. 自我强化
D. 代替强化
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7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于()
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 生本课程
解析：解析:地方课程又称地方本位课程,是指各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济、政治、文化的发展水平及其人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。
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14.隐藏图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为()
A. 整体性
B. 序列性
C. 场独立性
D. 场依存性
解析：解析:隐蔽图形测验通常用来评定个体的场依存型和场独立型两种认知方式。容易地将一个目标从它的背景中分离出来,不易受外来因素的影响和干扰的能力属于场独立型,相反,在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点属于场依存型。
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21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()
A. 强化法
B. 自控法
C. 脱敏法
D. 放松法
解析：解析:强化法是行为改变的基本方法,用来培养新的适应行为。一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。本题中杨老师改变晓玲行为的方法属于强化法。
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16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于()
A. 发现学习
B. 替代学习
C. 内隐学习
D. 外显学习
解析：解析:内隐学习
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17.高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。
A. 主观要求
B. 相对化
C. 糟糕至极
D. 片面化
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8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于()
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 经验课程
D. 社会课程
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6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
A. 政治经济制度
B. 生产力发展水平
C. 人口数量和质量
D. 社会意识形态
解析：解析:义务教育具有免费性,其根本取决于国家的经济能力、财力。因此政治经济制度是直接因素,不是根本因素。而生产力决定着教育的规模和速度;制约着教育结构的变化;制约着教育的内容和手段。因此,从根本上制约发展规模和速度的社会因素是生产力发展水平。
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17.张明近期变得不敢出门、不敢见人,尤其是-见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉,甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题?()
A. 抑郁.
B. 癔症
C. 焦虑
D. 社交恐惧
解析：解析:社交恐惧
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18.中学生小艾上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住。他的问题是()。
A. 抑郁症
B. 焦虑症
C. 强迫症
D. 恐惧症
解析：解析:强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。小艾总是反复检查书包,属于强迫症。
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