1.我国第一位系统传播马克思主义教育理论,并出版《新教育大纲》的教育理论家是()
A. 杨贤江
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 李大钊
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20.国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于()。
A. 依从阶段
B. 内化阶段
C. 自主阶段
D. 外化阶段
解析：解析:内化
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18.晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于()。
解析：解析:性格
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17.高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。
A. 主观要求
B. 相对化
C. 糟糕至极
D. 片面化
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1.在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
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8.学完“压强”概念,学生理解了“在同等压力下,受力面积越大压强越小”的道理,田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用,田老师贯彻的主要教学原则是()。
A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 直观性
D. 启发性
解析：解析:理论联系实际
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16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于()
A. 发现学习
B. 替代学习
C. 内隐学习
D. 外显学习
解析：解析:内隐学习
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14、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,根据奥苏伯尔的理论,晓磊的学习动机属于()。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力
解析：解析:附属内驱力是个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。题干中为晓磊为了获得老师或家长的表扬,体现的是附属内驱力,故选C.。
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6.“教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期,不失时机的泵取有效措施,卓有成效地促进学生发展,这反映了人的身心发具有()。
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
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21.李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?()
A. 教学实践
B. 教学研究
C. 自我发展
D. 教学反思
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