7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”。这种观点属于()
A. 实质教育论
B. 形式教育论
C. ****论
D. 现代教育论
解析：解析:形式教育
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-e8c0-c0f5-18fb755e8805.html
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8.学完“压强”概念,学生理解了“在同等压力下,受力面积越大压强越小”的道理,田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用,田老师贯彻的主要教学原则是()。
A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 直观性
D. 启发性
解析：解析:理论联系实际
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2212-e8b8-c0f5-18fb755e8803.html
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12.课堂上,同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于()。
A. 无意注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 有意后注意
解析：解析:无意注意是没有预定目的不需要意志努力的注意。课堂上学生被小鸟吸引了注意力,这种情况下的注意是无目的的不知不觉的无意注意。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1deb-6300-c0f5-18fb755e8806.html
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12.在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化;如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为()。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3de-faaa-c0a8-c0f5-18fb755e8802.html
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5.学校教育制度一般是指一个国家的()。
A. 各级各类学校内部的各种制度
B. 各级各类学校的领导管理体制
C. 各级各类学校的办学体制
D. 各级各类学校的总体系
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-210a-5258-c0f5-18fb755e8804.html
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21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于()
A. 强化法
B. 自控法
C. 脱敏法
D. 放松法
解析：解析:强化法是行为改变的基本方法,用来培养新的适应行为。一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。本题中杨老师改变晓玲行为的方法属于强化法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3e1-2790-cae8-c0f5-18fb755e8804.html
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9、新课程改革以来,不少中学吧“档案袋评价”作为评价学生的方式之一。这种评价属于()
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 标准性评价
解析：解析:档案袋评价强调过程,属于形成性评价。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1fe6-c5a0-c0f5-18fb755e8800.html
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6.标志着课程论作为独立学科出现,也是教育史上第一部课程论的专著是()。
A. 斯宾塞《教育论》
B. 杜威《儿童与课程》
C. 博比特《课程》
D. 泰勒《课程与教学的基本原理》
解析：解析:博比特《课程》
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2212-e8b8-c0f5-18fb755e8801.html
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6.在当代,教育被人们视为一种投资、一种人力资本,这是因为教育具有()。
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3de-faaa-bcc0-c0f5-18fb755e8805.html
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18.在课堂教学中,张老师能考虑学生的不同需要,关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段,张老师的成长处于()。
A. 关注生存阶段
B. 关注学生阶段
C. 关注情境阶段
D. 关注结果阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-210a-5640-c0f5-18fb755e8808.html
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