16.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()
A. 相对功利取向
B. 避罚服从取向
C. 寻求认真取向
D. 遵守法规取向
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13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握,这种现象属于()。
A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 顺应迁移
D. 重组迁移
解析：解析:横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。锐角三角形知识掌握不好,影响了钝角三角形知识的掌握,属于横向迁移。
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19、小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于()。
A. 强迫恐惧
B. 强迫焦虑
C. 强迫观念
D. 强迫行为
解析：解析:强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人为缓解强迫观念引起的焦虑而服从性的从事该行为。题干中小东的表现属于强迫行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-d50a-cd10-c0f5-18fb755e8806.html
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2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。
A. 阶级性
B. 历史性
C. 永恒性
D. 平等性
解析：解析:教育与人类社会共始终是指只要人类存在,教育就存在,体现了教育的永恒性。
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3、我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响()。
解析：解析:大力发展高等职业教育是我国社会生产力发展的需要。
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6.一般说来,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。
A. 生产力发展水平
B. 政治经济制度
C. 人口数量和质量
D. 社会意识形态
解析：解析:生产力发展水平是制约教育发展速度和规模的决定性因素。
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2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是()
A. 实验教育学
B. 批判教育学
C. 文化教育学
D. 实用主义教育学
解析：解析:本题考查的是杜威的教育思想。杜威是实用主义教育学代表人物,提出新三中心:学生中心、经验中心、活动中心。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-e8c0-c0f5-18fb755e8800.html
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3.教育具有自身的特点和规律,对政治经经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()
A. 历史性
B. 阶级性
C. 社会生产性
D. 相对独立性
解析：解析:教育的发展受生产力和政治、经济制度的制约,但是教育作为培养人的社会活动,又具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,即相对独立性。故选D.。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-f6f7-a178-c0f5-18fb755e8802.html
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2.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
A. 相对独立性
B. 历史局限性
C. 社会制约性
D. 社会能动性
解析：解析:本题考查教育的社会属性。题干反映出教育的相对独立性,强调教育具有自身特点、规律和能动性,且在内容方式等方面有继承性,与社会之间具有能动性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1afc-1ae0-c0f5-18fb755e8800.html
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3.提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是()。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《教育漫画》
解析：解析:本题考查教育学的产生与发展。夸美纽斯的《大教学论》最早提出并系统论述了班级授课制。
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