17.中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()
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16.李玲遇事常拿不定主意,错失良机。这主要反映了她意志品质的那一特点()。
A. 果断性
B. 独立性
C. 坚韧性
D. 自制性
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10.王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到。但是冬天特别冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A. 道德认识水平
B. 道德情感水平
C. 道德意志水平
D. 道德行为水平
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20.作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()。
A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能
解析：解析:发展功能是指促进学生自我管理能力的形成。
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8.教师进行教学的直接依据是()
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 课程标准
D. 教科书
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21.李老师经常自觉的对自己的课程过程进行分析,进行全面深入的归纳与总结,以不断地改善自己的教学行为,提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式?()
A. 教学实践
B. 教学研究
C. 自我发展
D. 教学反思
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21.李老师对自己的教学力十分自信,认か自己能教好学生,这主要反映了他的哪种心理特征( )。
A. 教学责任感
B. 教学幸福感
C. 教学理智感
D. 教学效能感
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7.我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。
A. 甄别与鉴定
B. 选拔与淘汰
C. 促进学生分流
D. 促进学生发展与改进教学实践
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16.初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于()。
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
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6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
A. 政治经济制度
B. 生产力发展水平
C. 人口数量和质量
D. 社会意识形态
解析：解析:义务教育具有免费性,其根本取决于国家的经济能力、财力。因此政治经济制度是直接因素,不是根本因素。而生产力决定着教育的规模和速度;制约着教育结构的变化;制约着教育的内容和手段。因此,从根本上制约发展规模和速度的社会因素是生产力发展水平。
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