17.当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于()。
解析：解析:激情
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20.刘老师在教学过程中善于引导学生拿把握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的那种教学能力比较突出? ()
A. 教学知识能力
B. 教学反思能力
C. 教学监控能力
D. 教学操作能力
解析：解析:教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平,其水平高低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策路解决问题的,这是教师课堂教学能力的集中体现。因此,根据题干所述,符合教学操作能力的概念。
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4、学制发展进程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的基础教育,初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 多轨学制
D. 分支型学制
解析：解析:分支型学制既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系,形成了立体式的学制。题干所述符合分支型学制。
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20.作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()。
A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能
解析：解析:发展功能是指促进学生自我管理能力的形成。
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1.撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《中庸》
解析：解析:我国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。
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6、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革,作为一门必修课,其开设的范围是()
A. 从幼儿园到初中
B. 从小学到初中
C. 从初中到高中
D. 从小学到高中
解析：解析:综合实践活动的开设是从小学到高中。
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6.标志着课程论作为独立学科出现,也是教育史上第一部课程论的专著是()。
A. 斯宾塞《教育论》
B. 杜威《儿童与课程》
C. 博比特《课程》
D. 泰勒《课程与教学的基本原理》
解析：解析:博比特《课程》
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10.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫学风懈怠的情况,首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是()
A. 个人修养法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 情感陶冶法
解析：解析:本题中班主任李老师寓教育于情境中,通过运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风来感化与熏陶学生,从而对学生产生潜移默化的效果,给学生品德发展以深远的影响。故李老师运用的主要德育方法是情感陶冶法。
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1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )
A. 教师中心,教材中心和课堂中心
B. 儿童中心、经验中心和活动中心
C. 管理中心、
D. 管理中心、服务中心和教学中心
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4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终。这表明教育具有()。
A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 生产性
解析：解析:教育具有永恒性,与人类社会共始终。
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