18.沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()
解析:解析:沙赫特的情绪两因素说理论认为,生理唤醒和环境因素都不能单独地决定情绪,情绪发生的关键取决于认知因素。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-f6f7-ad30-c0f5-18fb755e8800.html
点击查看答案
10.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()。
A. 确保学生的独立地位
B. 维持正常课程秩序
C. 维护教师的中心地位
D. 调动学生的积极性
解析:解析:本题考查教学过程的基本规律。在教师主导与学生主体的教学过程基本规律中,作为教师主导作用的发挥主要通过发挥学生主体地位,调动学生积极性来进行反映。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1afc-1ec8-c0f5-18fb755e8802.html
点击查看答案
3.“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展,其理论依据是()。
A. 最近发展区理论
B. 范例教学理论
C. 合作教育学理论
D. 教学过程最优化理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-210a-5258-c0f5-18fb755e8802.html
点击查看答案
21.“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()。
A. 积极型
B. 消极型C对抗型D.顺从型
D. 顺从型
解析:解析:对抗
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2212-eca0-c0f5-18fb755e8808.html
点击查看答案
16.如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习
解析:解析:面临知识内容比较复杂,结构化程度很高的时候,宜采用以教师为中心的教学方式,根据题目选项得知为接受学习。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b7fb-2e18-c0f5-18fb755e8805.html
点击查看答案
17.张明近期变得不敢出门、不敢见人,尤其是-见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉,甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题?()
A. 抑郁.
B. 癔症
C. 焦虑
D. 社交恐惧
解析:解析:社交恐惧
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-2467-f090-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
15.小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()
A. 启发式
B. 推理式
C. 算法式
D. 归纳式
解析:解析:问题解决方法中的算法式是指将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试,直到最终从根本上解决问题;启发式是指基于一定的经验,根据现有问题状态之间的内在联系,采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f3e1-2790-c700-c0f5-18fb755e8805.html
点击查看答案
10、班主任王老师在“每月一星”活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”以示奖励。王老师运用的德育方法是()
A. 说服教育法
B. 实际锻炼法
C. 品德评价法
D. 情感陶冶法
解析:解析:“每月一星”活动的开展属于品德评价法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1fe6-c5a0-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 演示法
解析:解析:苏格拉底创立的“问答法”又称“产婆术”。谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识,促进学生智能发展的方法。问答法是指师生之间的问答,而讨论法是侧重于学生之间的讨论。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f416-b985-e8e0-c0f5-18fb755e8801.html
点击查看答案
4.我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
A. 明朝末期
B. 清朝初期
C. 清朝末期
D. 民国初期
解析:解析:本题考查学校教育制度形式上的发展。光绪三十一年,科举制度再也不能适应社会发展的要求,清政府下令废科举、开学堂,因此,我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于清朝末年,标志着制度化教育的兴起。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005f417-1afc-1ae0-c0f5-18fb755e8802.html
点击查看答案