解析：这是一道成语使用判断题，我们需要分析成语“付之梨枣”的含义及其在原句中的适用性。

首先，我们来理解成语“付之梨枣”的含义。这个成语原意是指把稿件交付梨木、枣木做版进行刻板印书，后多指著作出版。它强调的是将文字作品转化为书籍出版的行为。

接下来，我们看题目中的句子：“别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。” 这里的“投我以木瓜”出自《诗经·卫风·木瓜》，原意是表达一种相互赠予、礼尚往来的情感。而“付之梨枣”作为回应，显然在语境上并不合适。因为“投木瓜”是一种情感或物质的交流，而“付之梨枣”则是与书籍出版相关的行为，两者在性质上大相径庭。

分析选项：
A. 正确：这个选项认为“付之梨枣”在此句中使用正确，但根据前面的分析，这显然是不合适的。
B. 错误：这个选项指出“付之梨枣”在此句中使用错误，与我们的分析相符。

综上所述，成语“付之梨枣”在题目中的句子中使用是不恰当的，因为它与句子的整体语境和情感表达不符。因此，答案是B.错误。

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47．今年我省计划安排建设项目九百多个，其中涉及我市的项目有九十多个，其荦荦大端者有湛江机场迁建项目、中科炼化一体化项目等。(　　)

A. 正确

B. 错误

解析：　“荦荦大端”，荦荦，明显；大端，事情的重要方面。指主要的项目，明显的要点。符合语境。

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A. 正确

B. 错误

解析：这是一道成语使用判断题，我们需要分析成语“耳提面命”在给定语境中的使用是否恰当。

首先，理解成语“耳提面命”的含义。这个成语原指提着耳朵叮嘱，当面指教，形容恳切地教导。它通常用于长辈对晚辈、上级对下级或老师对学生的恳切教导。

接下来，我们分析题目中的语境。语境中提到电话虽然方便，但有些事情非得“耳提面命”，一边说一边比划才能真正讲清楚。这里的“耳提面命”被用在了需要面对面沟通的场合，但语境强调的是沟通的方式（一边说一边比划）而非教导的恳切性。

对比成语含义与语境，我们可以看出明显的差异。语境中需要的是一个描述面对面沟通必要性的词语，而“耳提面命”更多地强调的是教导的恳切和直接，并不直接对应“一边说一边比划”的沟通方式。因此，在这个语境下使用“耳提面命”是不恰当的。

综上所述，成语“耳提面命”在题目中的使用是错误的。因为它没有准确反映语境中所需的面对面沟通方式的必要性，而是误用了其原有的“恳切教导”的含义。

因此，答案是B（错误）。

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判断下面成语使用的正误美不胜收——玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是美不胜收。

A. 正确

B. 错误

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判断下面成语使用的正误处心积虑——为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

A. 正确

B. 错误

解析：这是一道成语使用正误判断题，需要分析成语“处心积虑”在具体语境中的适用性。

首先，我们来看成语“处心积虑”的含义。这个成语原指千方百计地盘算，多含贬义，形容蓄谋已久。它强调的是经过长时间的精心策划和准备，往往用于描述不正当的、有害的或阴险的谋划。

接下来，我们分析题目中的语境：“为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。” 这里的语境是描述公司为了市场布局和营销策略的制订所做的长期努力和精心准备。

将成语的含义与语境进行对比，我们发现“处心积虑”在这个语境中并不恰当。因为语境中的“处心积虑”是用来赞扬公司为了市场布局和营销策略所做的努力和准备，这是正面、积极的评价，而“处心积虑”本身带有贬义，通常用于描述不正当的谋划。

因此，将“处心积虑”用于此语境中，存在褒贬失当的问题，即成语的感情色彩与语境不符。

综上所述，题目中的成语使用是错误的，正确答案是B。这个错误在于没有准确理解“处心积虑”的贬义色彩，并将其误用在了正面、积极的语境中。

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判断下面成语使用的正误犯而不校——一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行，不能犯而不校。

A. 正确

B. 错误

解析：这是一道成语使用判断题，旨在考察对成语“犯而不校”含义的正确理解及在语境中的恰当运用。

首先，我们来解析成语“犯而不校”的含义。这个成语源自《论语·泰伯》，原意是“受到别人的触犯或无礼也不计较”，强调的是一种宽容、不计较的态度。

接下来，我们分析题目中的语境和选项：

语境描述的是“一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行”，这里强调的是对错误和缺点的认识和改正。
A选项“正确”认为“犯而不校”适用于这个语境，但根据成语的含义，它并不适用于描述对错误和缺点的认识和改正，而是指对别人的触犯或不礼不计较。
B选项“错误”则指出在这个语境下使用“犯而不校”是不恰当的。因为题目强调的是对错误的正视和改正，而不是对错误的宽容或不计较。

综上所述，题目中的语境与“犯而不校”的含义不符。在这个语境下，应该强调的是对错误的认知和积极改正，而不是对错误的宽容或不计较。因此，使用“犯而不校”是不恰当的。

因此，答案是B选项“错误”。

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判断下面成语使用的正误得意忘言——听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟高兴得手舞足蹈，得意忘言。

A. 正确

B. 错误

解析：这是一道成语使用判断题，我们需要分析成语“得意忘言”在给定语境中的适用性。

首先，理解成语“得意忘言”的含义。这个成语原指领会了深妙的义理，表达它的言语可以忘掉；也指彼此默契，在极深的了解中忘记了言语。它强调的是在深刻理解或默契之后，言语变得不再重要或可以被忽略。

接下来，我们分析题目中的语境。语境是老李听到女儿考上重点大学的好消息后，高兴得手舞足蹈，几乎到了忘记说话的地步。这里的重点是老李因为极度高兴而表现出的外在行为——手舞足蹈，以及可能因此导致的暂时失语，而非因为深刻理解或默契而忘记言语。

对比成语含义与语境。显然，老李的“得意忘言”并非因为对某种深妙义理的理解或与他人之间的默契，而是由于极度的喜悦导致的情绪表达。这种用法与“得意忘言”的原意不符。

最后，判断选项。A选项表示成语使用正确，但根据我们的分析，这里的成语使用并不符合其原意，因此A选项错误。B选项表示成语使用错误，与我们的分析相符，因此B选项正确。

综上所述，答案是B，因为在这个语境中，“得意忘言”的使用并不符合其原意，而是被误解为因极度高兴而忘记说话。

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判断下面成语使用的正误不遗余力——为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。

A. 正确

B. 错误

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判断下面成语使用的正误匪夷所思——美国作家欧•亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心载，匪夷所思。

A. 正确

B. 错误

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