A、 失写症
B、 接受性失语症
C、 失读症
D、 表达性失语症
答案:A
A、 失写症
B、 接受性失语症
C、 失读症
D、 表达性失语症
答案:A
A. 印象定位
B. 角色期待
C. 基本规范
D. 评价标准
A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。
A. 抱负水平
B. 成败的主观概率
C. 出生顺序
D. 个体施展才干的机会
A. 模仿游戏
B. 假装游戏
C. 规则游戏
D. 机能游戏
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症
A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
A. 自觉性
B. 目的性
C. 坚韧性
D. 自制性
A. 内驱力
B. 诱因
C. 内归因
D. 情绪
A. 自己
B. 社会
C. 自然
D. 环境
A. U型曲线
B. 线性
C. 倒U型曲线
D. 指数曲线