A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场,会激励助人者
D、 他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为
答案:B
A、 他人在场有利于促进助人行为
B、 他人在场对利他行为有负面影响
C、 他人在场,会激励助人者
D、 他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为
答案:B
A. 强度大的刺激
B. 突然出现的刺激
C. 固定不变的物体
D. 新颖的刺激
A. 心理技能已经完全成熟的时候
B. 学习条件已经完全具备的时候
C. 心理技能尚未开始形成之前
D. 心理技能开始形成而尚未成熟之时
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
A. 抱负水平
B. 成败的主观概率
C. 出生顺序
D. 个体施展才干的机会
A. 对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
A. C·罗杰斯
B. M·米德
C. W·詹姆士
D. K·勒温
A. 脱自我中心化
B. 恒等性
C. 可逆推理
D. 两维互补推理
A. 惩罚和服从取向
B. 社会契约取向
C. 维护生命取向
D. 普遍道德原则取向
A. 激情
B. 压力
C. 应激
D. 心境