A、 建设什么样的国家
B、 建设什么样的社会
C、 走什么样的道路
D、 培育什么样的公民
答案:ABD
解析:社会主义核心价值观是对我们重大问题的解答。 选项 A、B、D 都是正确的。社会主义核心价值观是对建设什么样的国家、建设什么样的社会以及培育什么样的公民这些重大问题的解答。这三个方面共同构成了社会主义核心价值观的内容。
A、 建设什么样的国家
B、 建设什么样的社会
C、 走什么样的道路
D、 培育什么样的公民
答案:ABD
解析:社会主义核心价值观是对我们重大问题的解答。 选项 A、B、D 都是正确的。社会主义核心价值观是对建设什么样的国家、建设什么样的社会以及培育什么样的公民这些重大问题的解答。这三个方面共同构成了社会主义核心价值观的内容。
A. 力量源泉
B. 保证
C. 导向
D. 根本途径
解析:爱国主义是个人实现人生价值的() A. 力量源泉 B. 保证 C. 导向 D. 根本途径 答案:A 解析:选择答案A,即"力量源泉"。爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉,这是因为爱国主义激发了人们对祖国的热爱和忠诚,使他们具备坚定的信念和毅力,追求个人的成长和发展。通过为祖国的利益和繁荣贡献自己的力量,个人可以实现自身的人生价值。
A. 科学立法
B. 严格执法
C. 公正司法
D. 全民守法
解析:题目解析:选项A "科学立法" 是强调的重要性。这是因为科学立法是制定有效法律的基础。通过科学方法和调查研究,可以更好地了解社会现实和问题,为立法提供准确的数据和依据。科学立法可以确保法律的科学性、合理性和适应性,进而实现社会的治理和发展。
A. 资本跨国界流动
B. 商品在全世界销售
C. 爱国主义已过时了
D. 民族主义的再兴起
解析: 经济全球化是当今时代发展的重要趋势。选项A表示资本跨国界流动,这是经济全球化的核心特征之一,因为在全球化过程中,资本可以自由地流动到各个国家和地区。选项B表示商品在全世界销售,这也是经济全球化的表现,因为全球市场的开放和互联网的普及使得商品可以迅速流通和销售。选项C和D与经济全球化的趋势无关,因此排除。
A. 理想
B. 信念
C. 真理
D. 谬论
解析:选项A表示理想,选项B表示信念。理想是人们追求的目标、追求的对象,信念是对某种信仰、价值观念的坚定信念。在任何信仰中,都会包含对于理想的追求和对于信念的坚守,因此答案选项为AB。
A. 鸦片战争以来人民最伟大的梦想
B. 几代共产党人的理想和探索
C. 近代以来中国社会发展的必然选择
D. 历史和人民的选择
解析:建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴,是() 答案: ABCD 解析:这道题要求选择符合条件的选项,即描述了中国建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的目标和意义。选项A指出这是鸦片战争以来人民最伟大的梦想,这是正确的,因为自鸦片战争以来,中国人民一直追求国家的独立、富强和复兴。选项B指出这是几代共产党人的理想和探索,也是正确的,因为共产党人一直致力于实现这一目标,并通过不懈的努力推动中国的社会发展。选项C指出这是近代以来中国社会发展的必然选择,这也是正确的,因为中国在近代经历了许多挣扎和变革,社会主义现代化建设是应对这些挑战和实现国家发展的必然选择。选项D指出这是历史和人民的选择,也是正确的,因为中国历史上的变革和人民的期望都促成了这一目标的确立。
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 刘少奇
D. 邓小平
解析:题目解析:这道题目是在询问哪位领导人勉励青年要认真做事,并强调世界上怕就怕"认真"二字,共产党最讲认真。根据历史知识,毛泽东是共产党的创始人之一,也是中国革命的主要领导人,他强调过青年要认真做事的重要性,因此选项A. 毛泽东是正确的答案。
A. 正确
B. 错误
A. 高层次的信念决定低层次的信念
B. 低层次的信念服从于高层次的信念
C. 高层次的信念具有最大的统摄力
D. 高层次的信念代表一个人基本社会信仰
解析:在一个人形成的信念体系中,() A. 高层次的信念决定低层次的信念 B. 低层次的信念服从于高层次的信念 C. 高层次的信念具有最大的统摄力 D. 高层次的信念代表一个人基本社会信仰 答案: ABCD 解析:选项A、B、C和D都是正确的答案。在一个人的信念体系中,高层次的信念通常会对低层次的信念产生决定作用,即高层次的信念决定低层次的信念。同时,低层次的信念也服从于高层次的信念,高层次的信念具有最大的统摄力。此外,高层次的信念也可以代表一个人的基本社会信仰。
A. 正确
B. 错误
A. 法治观
B. 道德观
C. 是非观
D. 荣辱观
解析:题目解析:根据题干中的描述,大学时期是人生某个观念形成、发展和成熟的重要阶段。在儒家思想中,非常强调个体的道德修养和道德观念的培养,因此人生道德观的形成、发展和成熟在大学时期得到重点培养。因此答案选项为B,表示大学时期是人生道德观形成、发展和成熟的重要阶段。