A、A、上风
B、B、紧急疏散
C、C、安全
D、D、多处
答案:D
解析:题目解析 扑救地铁火灾,应选择多处出入口进行内攻,快速疏散救人和灭火。 答案选择D。 理由解析:在地铁火灾中,选择多处出入口进行内攻是最佳策略。地铁站通常有多个出入口,选择多个出入口可以增加救援队伍的灵活性和速度,同时有利于疏散人员和救火。如果只选择一个出入口,可能会造成疏散救援的堵塞和延误,增加安全风险。因此,选择多处出入口是更明智的选择。
A、A、上风
B、B、紧急疏散
C、C、安全
D、D、多处
答案:D
解析:题目解析 扑救地铁火灾,应选择多处出入口进行内攻,快速疏散救人和灭火。 答案选择D。 理由解析:在地铁火灾中,选择多处出入口进行内攻是最佳策略。地铁站通常有多个出入口,选择多个出入口可以增加救援队伍的灵活性和速度,同时有利于疏散人员和救火。如果只选择一个出入口,可能会造成疏散救援的堵塞和延误,增加安全风险。因此,选择多处出入口是更明智的选择。
A. A、先救人后灭火
B. B、先灭火后救人
C. C、灭火和救人同时进行
D. D、前三项都对
解析:题目要求正确处理地下建筑火灾中救人与灭火的关系。正确答案为选项C,灭火和救人同时进行。在地下建筑火灾中,应该尽快启动灭火措施,同时进行人员救援。救人和灭火应该是同步进行的,以最大限度地减少伤亡和财产损失。因此,选项C是正确答案。
A. A、煤油
B. B、苯
C. C、黄磷
D. D、乙醚
解析:题目解析 B类火灾是指液体火灾,而苯属于液体,因此不属于B类火灾。选项C(黄磷)是正确答案,因为黄磷是一种固体物质,不属于液体火灾。
A. A、中和洗消法
B. B、物理洗消法
C. C、化学洗消法
D. D、熏蒸洗消法
E. E、喷雾洗消法
解析:液氯洗消的方法主要有()。 A.A、中和洗消法 B.B、物理洗消法 C.C、化学洗消法 D.D、熏蒸洗消法 E.E、喷雾洗消法 答案:BC 答案解析:液氯洗消的方法主要包括化学洗消法和物理洗消法。化学洗消法是指使用化学物质来中和液氯,以降低其活性和毒性。物理洗消法是指通过冲洗、冲刷或喷洒水等物理方式将液氯冲洗或稀释,以减少其浓度和危险性。因此,选项B和C是正确答案。
解析:题目解析:题目描述了所配备的水带在使用过程中对油类、酸类和其他化学药品不会沾染。选项A表示这个说法是正确的,选项B表示这个说法是错误的。答案是B,即错误。这是因为水带在使用过程中可以与油类、酸类和其他化学药品发生接触,并且可能被沾染,因此不是完全不会沾染。这是一个与事实不符的说法。
解析:特勤消防队伍在火场上担负着特殊任务,当实施跨区域支援作战时,应由本大(中)队指挥员实施指挥。答案为B(错误)。 解析:题目中提到当实施跨区域支援作战时,应由本大(中)队指挥员实施指挥。这是错误的,因为在实施跨区域支援作战时,指挥员应该是上级指挥部的指挥员,而不是本大(中)队的指挥员。
解析:《执勤条令》根据消防救援队伍作战特点,将战备分成:经常性战备、三级战备、二级战备、一级战备四种。 答案是B,错误。 解析:根据题目描述,《执勤条令》将战备划分为经常性战备、三级战备、二级战备、一级战备四种是不正确的。实际上,《执勤条令》中并未明确将战备分为这四种级别。因此,选项B(错误)是正确的答案。
A. A、冷却降温、控制火势
B. B、积极堵漏、关阀断气
C. C、防止复燃和爆炸
D. D、及时疏散群众,消除火种
E. E、迅速到达、扑灭火焰
解析:液化石油气的火灾的战术要点主要有()。正确答案为ABCD。 解析:液化石油气火灾是一种特殊的火灾,其战术要点主要包括: A. 冷却降温:通过喷水、喷雾等方式对液化石油气进行冷却降温,减少火势的蔓延和扩大。 B. 积极堵漏:尽快找到泄漏点并进行堵漏,以防止液化石油气继续泄漏加剧火灾。 C. 控制火势:采取适当的灭火措施,如使用泡沫、干粉等灭火剂进行灭火,控制火势的蔓延。 D. 防止复燃和爆炸:在火灾得到控制后,要对液化石油气进行监测,防止复燃和爆炸的发生。 选项ABCD涵盖了液化石油气火灾战术要点的主要内容。
A. A、低姿匍匐
B. B、梯队交替掩护
C. C、多点交叉掩护
D. D、沿指示方向
解析:扑救地铁火灾实施内攻行动时,作战人员要梯队交替掩护前进。答案选择B,梯队交替掩护。在地铁火灾中,作战人员需要进入狭窄的空间,为了保证安全和有效的行动,梯队交替掩护是一种常用的战术方法。通过梯队交替掩护,作战人员可以相互保护,减少暴露在火灾风险中的时间,保持前进的连续性,因此选项B是正确的。
A. A、按教育对象分训
B. B、按专业分训
C. C、按工龄分训
D. D、按建制训练
E. E、基地训练
解析: 题目中提到组形的形式有多个选项,包括按教育对象分训(A)、按专业分训(B)、按工龄分训(C)、按建制训练(D)和基地训练(E)。 在训练组织中,可以根据不同的要素进行组形的划分。按教育对象分训是根据训练的受训对象进行划分,针对不同的受训对象进行不同的培训。按专业分训是根据不同的专业进行划分,将同一专业的人员组织在一起进行培训。按工龄分训是根据人员的工龄进行划分,将不同工