A、A、毒害
B、B、稳定
C、C、腐蚀
D、D、放射
答案：A
解析：易燃液体大都本身或其蒸气具有刺激和（ ）性。 答案：A、毒害 选A作为答案的原因是因为易燃液体的蒸气通常具有毒害性质。易燃液体本身或其蒸气可以对人体造成中毒作用，因此正确答案是毒害。选项B的稳定性是不正确的，选项C的腐蚀性和选项D的放射性与易燃液体的特性无关。
A、A、毒害
B、B、稳定
C、C、腐蚀
D、D、放射
答案：A
解析：易燃液体大都本身或其蒸气具有刺激和（ ）性。 答案：A、毒害 选A作为答案的原因是因为易燃液体的蒸气通常具有毒害性质。易燃液体本身或其蒸气可以对人体造成中毒作用，因此正确答案是毒害。选项B的稳定性是不正确的，选项C的腐蚀性和选项D的放射性与易燃液体的特性无关。
A. A、降低氧浓度
B. B、降低温度
C. C、抑制链式反应和降低氧浓度
D. D、降低氧浓度和降低温度
解析：题目解析 干粉灭火剂灭火的主要机理是抑制链式反应和降低氧浓度。答案选择C。干粉灭火剂中的化学物质可以通过与火焰中的自由基反应，抑制火焰的链式反应，从而阻止火势的扩大。同时，干粉灭火剂也可以降低火焰周围的氧浓度，使火焰失去燃烧所需的氧气，从而达到灭火的效果。因此，干粉灭火剂的主要机理是通过抑制链式反应和降低氧浓度来灭火。
A. A、越大
B. B、越小
C. C、一般
解析： 爆炸浓度极限范围越大，其危害性越大。选项A表示越大，选项B表示越小，选项C表示一般。爆炸浓度极限范围指的是可燃气体与氧气混合物的浓度范围，在该范围内混合物可以发生燃烧或爆炸。当爆炸浓度极限范围越大时，意味着混合物能够在更广泛的浓度范围内发生燃烧或爆炸，因此其危害性也相应增大。因此，答案为A。
A. A、宽松
B. B、恐惧
C. C、集中思想
D. D、实战
解析：想定作业是一种实战训练方式，受训人员在具有实战气氛的条件下接受训练。选项D表示实战，符合题目要求。
A. A. 磷
B. B. 铝
C. C. 铜
D. D. 钾
解析：燃烧时发出黄色火焰的物质为（磷）。根据常见的火焰颜色与物质的关联，磷会在燃烧时产生黄色火焰，因此选项A是正确的答案。
A. A、训练组织者
B. B、队站主官
C. C、队站干部
D. D、安全员
解析：题目解析： 题目要求填写严禁擅离职守的人员身份。根据题目描述，作战训练安全严禁擅离职守，包括不跟班作业、现场指挥员脱离指挥位置、安全员（助理）、驾驶员、通信员擅离岗位，以及紧急救助小组擅自承担其他作战任务。因此，选项 A（训练组织者）是正确的答案，因为训练组织者有责任确保所有人员按照规定的职责执行任务。
A. A、D类火灾
B. B、C类火灾
C. C、B类火灾
D. D、A类火灾
解析：锂燃烧引起的火灾是（） A.A、D类火灾 B.B、C类火灾 C.C、B类火灾 D.D、A类火灾 答案:A 答案选项A表示锂燃烧引起的火灾是A类火灾。A类火灾指的是固体可燃物火灾，而锂是一种金属，属于固体可燃物。因此，选项A是正确答案。
A. A、充分利用固定装置
B. B、发挥移动消防设备的作用
C. C、实施带电灭火
D. D、实施断电灭火
E. E、尽量避开触电危险区域
解析：带电设备，线路火灾的灭火战术要点是（）。 答案:ABCDE 解析： A. 充分利用固定装置：在灭火过程中，可以利用固定装置如固定灭火系统、灭火器等，以增加灭火效果和安全性。 B. 发挥移动消防设备的作用：移动消防设备如手提式灭火器、水枪等可以用于直接灭火。 C. 实施带电灭火：在适当的情况下，可以采取带电灭火方法，例如使用干粉灭火器。 D. 实施断电灭火：在情况允许的情况下，应首先切断带电设备的电源，以减少电火灾的危险性。 E. 尽量避开触电危险区域：在灭火过程中，要注意避开可能存在的触电危险区域，确保灭火人员的安全。 这些要点综合起来，可以最大程度地提高带电设备、线路火灾的灭火效果，并保障灭火人员的安全。
A. A、连锁性
B. B、敏感性
C. C、次序性
D. D、殉爆
解析：主爆药爆炸后，能够引起与其相距一定距离的从爆药爆炸，这种现象称为殉爆。选项D是正确答案。殉爆是指在主爆药爆炸后，附近的从爆药也会因受到主爆药的冲击波或高温等影响而发生爆炸。
A. A、跨步电压
B. B、带电电压
C. C、交流电压
D. D、负荷电压
解析：电线断落对地短路易形成（）电压。 答案:A 解析：正确答案是A、跨步电压。电线断落对地短路时，由于接地电阻的存在，会形成电流通过接地的回路，导致接地点周围形成一定的电压。这种电压称为跨步电压，是一种电击危险。其他选项B、带电电压是指电路中的电压，C、交流电压是指交流电路中的电压，D、负荷电压是指电路中负载所承受的电压。在这道题中，只有跨步电压与电线断落对地短路的情况相关。
