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简明新疆地方史教程习题集新编
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简明新疆地方史教程习题集新编
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12、1938年,毛泽民创办了(),专门培养财政干部和财会人员。

A、 新疆俄文法政专门学校

B、 新疆财经专修学校

C、 新疆学院

D、 阿合买提江专科学校

答案:B

解析:解析:出处:教材P253

简明新疆地方史教程习题集新编
12、魏晋南北朝时期,鲜卑、柔然、高车、()、吐谷浑等北方游牧民族相继进入新疆地区,与此前就生活在这里的匈奴、乌孙、月氏、汉人等混居杂处,促进了各民族的融合以及经济文化的交流。
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9、(),1910年3月25日创办于新疆伊犁惠远城(今新疆霍城),主要创办人是冯特民。该报是辛亥革命时期资产阶级革命派为宣传反帝反封建的资产阶级民主革命而创办的报纸。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee4670001a.html
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1、清朝时期,新疆地区逐渐形成了()个主要民族聚居分布的格局,各民族交往交流交融达到新高度。
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
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5、秦汉以后,中华大一统的思想理念逐渐形成,诸夏文化融合为汉文化,成为中华文化的主导文化,并继续同周边民族文化交往交流交融。随着中原文化的传入和积淀,中原的()、()、()、()等在新疆地区广泛传播,既推动了新疆地区各民族文化的发展,也促进了多元一体的中华文化发展。
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2、五代宋辽金四期,大批游牧民族的迁入和定居,为传统农业区提供了()。受中原地区生产技术的影响,新疆地区的社会经济呈普遍增长的趋势。
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8、为了适应统一国家的需要,秦王朝采取了一系列措施:将最高统治者“王”改称“皇帝”,嬴政自称“始皇帝”,并希望传之万世,历史上因此称其为秦始皇,皇帝制度也被此后历代王朝所沿用;在中央建立三公九卿制,在地方则废除分封制,推行郡县制,“分天下以为三十六郡”,从而建立起中央集权的封建国家体制;制定了适合统一王朝的法律颁行全国,推行()、()、(),统一文化风俗,修建了四通八达的交通网。这些措施消除了各地区制度、文化上的差异,在广阔疆域内实现了有效统治,对巩固统一局面、增强中华文化认同和中华民族凝聚力产生了深远影响。
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7、“三个离不开思想”是指()
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3、战国秦汉时期的人们用()统括了远古诸帝,用它表述历史社会的推移和演进,这种大一统历史观整合神话传说的做法,在一定程度上真实地反映了远古时期诸族群逐渐融合为华夏族的历史过程。
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2、中原地区与新疆地区的商业交流活动比较频繁,传入新疆地区的商品主要有丝织品、()、()、()、等,其中以丝织品为大宗。在洛浦山普拉古墓葬、尼雅遗址、楼兰等地都出土了大量丝织品,同时也出土了大量铜镜、漆器和木梳等。商业活动的活跃,带动了鄯善、疏勒等众多商业小城镇的兴起,推动了新疆地区商品经济的发展,促进了各民族的交往交流交融。
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单选题
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简明新疆地方史教程习题集新编

12、1938年,毛泽民创办了(),专门培养财政干部和财会人员。

A、 新疆俄文法政专门学校

B、 新疆财经专修学校

C、 新疆学院

D、 阿合买提江专科学校

答案:B

解析:解析:出处:教材P253

简明新疆地方史教程习题集新编
相关题目
12、魏晋南北朝时期,鲜卑、柔然、高车、()、吐谷浑等北方游牧民族相继进入新疆地区,与此前就生活在这里的匈奴、乌孙、月氏、汉人等混居杂处,促进了各民族的融合以及经济文化的交流。

A.  乌孙

B.  匈奴

C.  嚈哒

D.  月氏

解析:解析:出处:教材P59

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9、(),1910年3月25日创办于新疆伊犁惠远城(今新疆霍城),主要创办人是冯特民。该报是辛亥革命时期资产阶级革命派为宣传反帝反封建的资产阶级民主革命而创办的报纸。

A.  《伊犁白话报》

B.  《新疆白话报》

C.  《天山日报》

D.  《新疆日报》

解析:解析:出处:教材P248

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1、清朝时期,新疆地区逐渐形成了()个主要民族聚居分布的格局,各民族交往交流交融达到新高度。

A. 13

B. 44

C. 55

D. 56

解析:解析:出处:教材P187

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee46700008.html
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。

A.  团结

B.  紧张

C.  质朴

D.  活泼

解析:解析:出处:教材P260

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5、秦汉以后,中华大一统的思想理念逐渐形成,诸夏文化融合为汉文化,成为中华文化的主导文化,并继续同周边民族文化交往交流交融。随着中原文化的传入和积淀,中原的()、()、()、()等在新疆地区广泛传播,既推动了新疆地区各民族文化的发展,也促进了多元一体的中华文化发展。

A.  彩陶

B.  丝绸

C.  音乐舞蹈

D.  语言文字

解析:解析:出处:教材P30

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2、五代宋辽金四期,大批游牧民族的迁入和定居,为传统农业区提供了()。受中原地区生产技术的影响,新疆地区的社会经济呈普遍增长的趋势。

A.  大量资金

B.  大量牲畜

C.  大量劳动力

D.  大量工具

解析:解析:出处:教材P122

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8、为了适应统一国家的需要,秦王朝采取了一系列措施:将最高统治者“王”改称“皇帝”,嬴政自称“始皇帝”,并希望传之万世,历史上因此称其为秦始皇,皇帝制度也被此后历代王朝所沿用;在中央建立三公九卿制,在地方则废除分封制,推行郡县制,“分天下以为三十六郡”,从而建立起中央集权的封建国家体制;制定了适合统一王朝的法律颁行全国,推行()、()、(),统一文化风俗,修建了四通八达的交通网。这些措施消除了各地区制度、文化上的差异,在广阔疆域内实现了有效统治,对巩固统一局面、增强中华文化认同和中华民族凝聚力产生了深远影响。

A.  车同轨

B.  书同文

C.  行同伦

D.  语相同

解析:解析:出处:教材P8

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7、“三个离不开思想”是指()

A.  汉族离不开少数民族

B.  少数民族离不开汉族

C.  各少数民族之间也互相离不开

D.  汉民族之间互相离不开

解析:解析:出处:教材P268

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0538-c039-62ee46700001.html
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3、战国秦汉时期的人们用()统括了远古诸帝,用它表述历史社会的推移和演进,这种大一统历史观整合神话传说的做法,在一定程度上真实地反映了远古时期诸族群逐渐融合为华夏族的历史过程。

A.  “三皇五帝”

B.  天皇、地皇、人皇

C.  黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜

D.  燧人、伏羲和神农

解析:解析:出处:教材P4

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-5da0-c039-62ee46700004.html
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2、中原地区与新疆地区的商业交流活动比较频繁,传入新疆地区的商品主要有丝织品、()、()、()、等,其中以丝织品为大宗。在洛浦山普拉古墓葬、尼雅遗址、楼兰等地都出土了大量丝织品,同时也出土了大量铜镜、漆器和木梳等。商业活动的活跃,带动了鄯善、疏勒等众多商业小城镇的兴起,推动了新疆地区商品经济的发展,促进了各民族的交往交流交融。

A.  铜镜

B.  漆器

C.  木梳

D.  玻璃

解析:解析:出处:教材P28

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-f980-c039-62ee46700004.html
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