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简明新疆地方史教程习题集新编
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简明新疆地方史教程习题集新编
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6、由清朝政府主持编撰的全疆性通志有()、()。

A、 《钦定皇舆西域图志》

B、 《钦定新疆识略》

C、 《西陲总统事略》

D、 《西域闻见录》

答案:AB

解析:解析:出处:教材P219

简明新疆地方史教程习题集新编
16、伊斯兰教既不是维吾尔族()信仰的宗教,也不是()信仰的宗教。直到今天,仍有一些维吾尔族群众信奉其他宗教,也有许多人不信仰宗教。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6188-c039-62ee46700021.html
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1、元明时期,大量汉人、蒙古人、女真人、党项人等相继进入新疆地区,带来了不同民族的()、()以及(),在交流融合中促进了新疆地区经济社会的发展。
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6、1944年8月至1949年10月,新疆伊犁、塔城、阿山(今阿勒泰)3个地区维吾尔、哈萨克等各族群众发起反对军阀、反抗国民党反动统治和帝国主义侵略的武装斗争,通常称之为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee46700017.html
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14、十六国时期,许多政权在高昌设立郡县,完善了行政与军事相结合的制度。郡县职官结构基本承袭了两汉与晋朝的制度,与内地郡县大同小异。郡、县、乡、里四级组织结构严密,中央政令可以迅捷下达最基层的乡里,反映出中原地区虽然处于割据状态,但对新疆地区的管理却依然非常严密。()的实行,开创了此后我国历代王朝治理新疆地区的新模式。
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5、明朝打破了传统王朝的“夷夏”观,确立“()”为统一王朝的统称,推动中华整体观念深入人心。
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2、五代宋辽金四期,大批游牧民族的迁入和定居,为传统农业区提供了()。受中原地区生产技术的影响,新疆地区的社会经济呈普遍增长的趋势。
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3、五代宋辽金时期,在新疆地区活动的主要民族有()、()、样磨、汉、(),还有大批的契丹人等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-fd68-c039-62ee46700018.html
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9、秦汉之际,华夏族群进一步与周围族群融合为一体,形成为中原人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。在中华民族持续不断的发展与整合过程中,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,形成了()、()的关系。新疆各族人民同全国各族人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土,共同缔造了()的中华民族大家庭。
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。
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3、元明时期,统治者实行较为开明的宗教政策,新疆地区除了佛教和伊斯兰教外,还流行着萨满教、()等多种宗教,依然保持着多种宗教并存的格局。
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题目内容
(
多选题
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简明新疆地方史教程习题集新编

6、由清朝政府主持编撰的全疆性通志有()、()。

A、 《钦定皇舆西域图志》

B、 《钦定新疆识略》

C、 《西陲总统事略》

D、 《西域闻见录》

答案:AB

解析:解析:出处:教材P219

简明新疆地方史教程习题集新编
相关题目
16、伊斯兰教既不是维吾尔族()信仰的宗教,也不是()信仰的宗教。直到今天,仍有一些维吾尔族群众信奉其他宗教,也有许多人不信仰宗教。

A.  始终;如一

B.  自古;从来

C.  天生;唯一

D.  唯一;独一

解析:解析:出处:教材P183

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1、元明时期,大量汉人、蒙古人、女真人、党项人等相继进入新疆地区,带来了不同民族的()、()以及(),在交流融合中促进了新疆地区经济社会的发展。

A.  生产技术

B.  文化观念

C.  生活方式

D.  社会风俗

解析:解析:出处:教材P179

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6、1944年8月至1949年10月,新疆伊犁、塔城、阿山(今阿勒泰)3个地区维吾尔、哈萨克等各族群众发起反对军阀、反抗国民党反动统治和帝国主义侵略的武装斗争,通常称之为()。

A.  五四运动

B.  新文化运动

C.  抗日救亡运动

D.  三区革命

解析:解析:出处:教材P238

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6570-c039-62ee46700017.html
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14、十六国时期,许多政权在高昌设立郡县,完善了行政与军事相结合的制度。郡县职官结构基本承袭了两汉与晋朝的制度,与内地郡县大同小异。郡、县、乡、里四级组织结构严密,中央政令可以迅捷下达最基层的乡里,反映出中原地区虽然处于割据状态,但对新疆地区的管理却依然非常严密。()的实行,开创了此后我国历代王朝治理新疆地区的新模式。

A.  郡县制度

B.  府州制度

C.  军府制度

D.  伯克制度

解析:解析:出处:教材P54

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5、明朝打破了传统王朝的“夷夏”观,确立“()”为统一王朝的统称,推动中华整体观念深入人心。

A.  华夏

B.  华夷

C.  夷夏

D.  中国

解析:解析:出处:教材P155

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2、五代宋辽金四期,大批游牧民族的迁入和定居,为传统农业区提供了()。受中原地区生产技术的影响,新疆地区的社会经济呈普遍增长的趋势。

A.  大量资金

B.  大量牲畜

C.  大量劳动力

D.  大量工具

解析:解析:出处:教材P122

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2678-6188-c039-62ee46700009.html
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3、五代宋辽金时期,在新疆地区活动的主要民族有()、()、样磨、汉、(),还有大批的契丹人等。

A.  回鹘

B.  葛逻禄

C.  吐蕃人

D.  鲜卑

解析:解析:出处:教材P136

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9、秦汉之际,华夏族群进一步与周围族群融合为一体,形成为中原人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。在中华民族持续不断的发展与整合过程中,新疆地区各民族与中原诸民族往来日益密切,形成了()、()的关系。新疆各族人民同全国各族人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土,共同缔造了()的中华民族大家庭。

A.  血浓于水

B.  休戚与共

C.  多元一体

D.  多种宗教并存

解析:解析:出处:教材P20

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2845-fd68-c039-62ee46700005.html
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9、林基路在担任新疆学院教务长期间,面对学院只有财经系、教育系、语文系、高中部,学生百余人,教育质量差,课程不系统等落后的现状,采用了延安抗日军政大学的办学方针,整顿校纪校风,制定了()。

A.  团结

B.  紧张

C.  质朴

D.  活泼

解析:解析:出处:教材P260

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee4670001b.html
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3、元明时期,统治者实行较为开明的宗教政策,新疆地区除了佛教和伊斯兰教外,还流行着萨满教、()等多种宗教,依然保持着多种宗教并存的格局。

A.  祆教

B.  道教

C.  景教

D.  天主教

解析:解析:出处:教材P182

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-2846-0150-c039-62ee46700002.html
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