25、元明时期,部分新疆地区的畏兀儿人内迁中原地区,他们当中的杰出代表有高昌偰氏家族、()、阿鲁浑萨里等为主要代表,他们儒学造诣高深。
A. 玉苏甫·哈斯·哈吉甫
B. 马赫穆德·喀什噶里
C. 廉希宪
D. 阿曼尼沙
解析：解析:出处:教材P177
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5、魏晋南北朝时期,新疆地区与中原地区在经济文化方面已具有很强的互补、互利性,形成了有机整体。比如,龟兹除使用中原货币外,还有自铸货币--圆形方孔龟兹五铢钱,因钱币的正面和背面或者有龟兹文,或者有汉文“五铢(朱)”,或同时有这两种文字,因此被称为()或()。这种钱币的形制和铸造工艺源于中原地区,反映了龟兹本地经济的发展,同时也反映了新疆地区与中原地区的经济文化交流和密不可分的联系。
A. 汉龟二体钱
B. 汉龟二体五铢钱
C. 汉代五铢钱
D. 西域汉龟钱
解析：解析:出处:教材P69
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3、唐朝以安西都护府为重点,在()四城修筑城堡,建置军镇,即“安西四镇”。“安西四镇”的建立,大大扩展了唐王朝直接治理西域的范围,对维护都城长安所在的关中地区安全、维护唐朝政治安全具有重要作用。
A. 龟兹
B. 焉耆(后以碎叶镇代焉耆)
C. 于阗
D. 疏勒
解析：解析:出处:教材P90
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2、通过《简明新疆地方史教程》课程的学习,我们能够正确认识中国历史以及新疆地区历史,深刻理解(),牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
A. 新疆是我国领土不可分割的一部分
B. 新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员
C. 新疆各民族文化扎根于中华文明沃土,是中华文化的一部分
D. 新疆是多种宗教并存地区
解析：解析:出处:前言
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9、在汉代,中原地区()传入新疆地区后已被广泛使用,使当地农业生产力水平得到显著提高,推动社会经济向前发展。
A. 打井技术
B. 铁犁牛耕技术
C. 铸铁技术
D. 生产技术
解析：解析:出处:教材P28
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1、唐朝灭亡后,我国历史虽然进入了五代宋辽金的割据与动荡时期,但是()仍然是主流方向和发展趋势。不同地区的局部统一,酝酿着更大规模的统一,为新的民族大融合,以及经济文化的交流创造了条件。
A. 追求统一
B. 称王争霸
C. 割据分裂
D. 分封势力范围
解析：解析:出处:教材P122
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4、当前新疆仍处于特殊的三期叠加形势是指()。
A. 暴恐活动的活跃期
B. 民族分裂的激烈期
C. 干预治疗的阵痛期
D. 民族分裂思想依然存在
解析：解析:出处:教材P268
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005fc6b-273a-80d8-c039-62ee46700001.html
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19、伊斯兰教文化传入新疆,新疆各民族文化既有抵制,更有选择性吸收和中国化改造,既没有改变属于中华文明的特质和走向,也没有改变属于()一部分的客观事实。
A. 阿拉伯文化
B. 中华文化
C. 西域文化
D. 外来文化
解析：解析:出处:教材P180
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3、《简明新疆地方史教程》教材每一章都设计了“本章概要”“学习要点”“正文”“学习思考”“必读书目”等内容,以及“知识卡片”“资料链接”“史料回放”“观点聚焦”等板块,以帮助同学们加深对教材内容的理解和把握。同时,还配有近200幅图片,力求图文并茂地展示新疆地区历史,增强教材的()、()和()。
A. 思想性
B. 通俗性
C. 批判性
D. 可读性
解析：解析:出处:前言
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11、先秦至秦汉时期,生活在天山南北的()等最早开发了新疆地区。
A. 塞人、月氏人、乌孙人
B. 羌人、龟兹人、焉耆人
C. 于阗人、疏勒人、莎车人、楼兰人
D. 车师人、匈奴人、汉人
解析：解析:出处:教材P20
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