A、 结合在红细胞表面的IgG
B、 游离的IgG
C、 结合在红细胞表面的IgM
D、 游离的IgM
E、 游离的IgG、游离的IgM
答案：B
解析：间接抗球蛋白试验检测何类抗体？ 答案: B. 游离的IgG 间接抗球蛋白试验是一种常用的免疫学检测方法，用于检测体液中的抗体。在该试验中，首先将待检测物质（如患者血清）与已知抗体（抗人球蛋白抗体）进行反应，然后通过添加辅助试剂，如抗人球蛋白抗体的标记物质（如抗人IgG抗体标记的酶），来检测是否有抗体与已知抗体结合。 在这道题中，选择B. 游离的IgG是正确答案。因为间接抗球蛋白试验主要用于检测游离的免疫球蛋白G（IgG）抗体，而不是结合在红细胞表面的IgG、结合在红细胞表面的IgM或游离的IgM等其他类型的抗体。
A、 结合在红细胞表面的IgG
B、 游离的IgG
C、 结合在红细胞表面的IgM
D、 游离的IgM
E、 游离的IgG、游离的IgM
答案：B
解析：间接抗球蛋白试验检测何类抗体？ 答案: B. 游离的IgG 间接抗球蛋白试验是一种常用的免疫学检测方法，用于检测体液中的抗体。在该试验中，首先将待检测物质（如患者血清）与已知抗体（抗人球蛋白抗体）进行反应，然后通过添加辅助试剂，如抗人球蛋白抗体的标记物质（如抗人IgG抗体标记的酶），来检测是否有抗体与已知抗体结合。 在这道题中，选择B. 游离的IgG是正确答案。因为间接抗球蛋白试验主要用于检测游离的免疫球蛋白G（IgG）抗体，而不是结合在红细胞表面的IgG、结合在红细胞表面的IgM或游离的IgM等其他类型的抗体。
A. 枕后用冷易引起反射性心率减慢
B. 足心用冷可引起末梢血管收缩而影响散热或一过性冠状收缩
C. 心前区处用冷易引起一过性冠状动脉收缩
D. 阴囊用冷易致排尿困难或腹泻
E. 耳廓用冷可致心室纤颤及房室传导阻滞
解析： 题目要求选择关于冷疗法的禁忌证。选项A表示枕后用冷易引起反射性心率减慢，选项B表示足心用冷可引起末梢血管收缩而影响散热或一过性冠状收缩，选项C表示心前区处用冷易引起一过性冠状动脉收缩，选项D表示阴囊用冷易致排尿困难或腹泻，选项E表示耳廓用冷可致心室纤颤及房室传导阻滞。根据冷疗法的原理和应用范围，选项B表示足心用冷可引起末梢血管收缩而影响散热或一过性冠状收缩是正确的禁忌证。所以选项B是正确答案。
A. Westernblotting
B. 细胞毒试验
C. 溶血空斑试验
D. E花环试验
E. 淋巴细胞转化试验
解析：测定T细胞数量用的方法是溶血空斑试验（C） 测定T细胞数量是用来评估免疫系统中T细胞的数量和功能状态。溶血空斑试验（Hemolytic Plaque Assay）是一种常用的实验方法，用于测定T细胞的活性和功能。在这个试验中，T细胞被与特定抗原刺激后，通过测量形成的溶血空斑数量来评估T细胞的免疫反应能力。
A. 青霉素纸片
B. 头孢硝噻吩纸片
C. 苯唑西林纸片
D. 甲氧西林纸片
E. 新生霉素纸片
解析： 该题目问的是在进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验时使用哪种纸片。K-B法是一种常用于测试细菌对抗生素敏感性的方法。根据常见的药物敏感性测试知识，青霉素纸片并不适用于肺炎链球菌的敏感试验，因此选项C苯唑西林纸片是正确答案。
A. 生命权、身体权、健康权
B. 享有平等医疗权
C. 部分免责权
D. 安乐死权
E. 隐私权
解析：病人的合法权利包括生命权、身体权、健康权、享有平等医疗权和隐私权（答案：ABCE）。 解析：这道题目考察了病人的合法权利。根据医疗伦理和法律规定，病人享有多种合法权利。生命权、身体权和健康权是基本的权利，病人有权保护自己的生命、身体和健康。享有平等医疗权意味着病人应当受到公平和平等的医疗待遇，不受歧视。隐私权保护了病人的个人隐私信息，医务人员必须保守病人的隐私。
A. 75%酒精
B. 1%新洁尔灭
C. 2.5%碘酊
D. 50%酒精
E. 0.5%碘酊
解析：皮内注射时，皮肤消毒剂是75%酒精。 这道题考察的是皮内注射时使用的皮肤消毒剂。皮内注射是将药物注射到皮下组织中，为了避免细菌感染，需要使用适当的皮肤消毒剂。在选项中，只有A选项（75%酒精）是常用的皮肤消毒剂，因此答案为A。
A. 斜方肌
B. 胸大肌
C. 胸锁乳突肌
D. 竖棘肌
E. 背阔肌
解析：使肩关节内收、内旋和前屈的肌肉是胸大肌。胸大肌是胸部的一个大型肌肉，它位于胸骨和肩部之间，能够产生肩关节的内收、内旋和前屈等动作。因此，选项B（胸大肌）是正确答案。
A. 讲座的内容
B. 讲座的受众
C. 讲座的师资
D. 讲座的地点
E. 讲座的时间
解析：健康教育讲座的要素包括讲座的内容、讲座的受众、讲座的师资、讲座的地点和讲座的时间。这些要素是组成一个完整健康教育讲座的基本要素，缺一不可。内容决定了讲座的知识点和信息传递的重点；受众决定了讲座的针对对象和教育手段的选择；师资决定了讲座的专业性和教育水平；地点和时间决定了讲座的场所和时间安排，以方便受众的参与和接受。
A. 突触前末梢去极化
B. Ca2+由膜外进入突触前膜内
C. 突触小泡释放递质,并与突触后膜受体结合
D. 突触后膜对K+、Cl-或Cl-的通透性升高
E. 突触后膜膜电位增大,引起突触后神经元发放冲动
解析：题目描述了抑制性突触后电位的产生过程，要求选择一个不正确的描述。选项A、B、C、E都是与抑制性突触后电位的产生相关的过程，符合描述。选项D是错误的，因为突触后膜对K+、Cl-或Cl-的通透性不会升高，这与抑制性突触后电位的产生无关。
A. 强抗原性
B. 毒性强
C. 细菌的细胞壁裂解后才能游离出来
D. 经甲醛处理可脱毒为类毒素
E. 主要由革兰阳性菌产生
解析：题目解析 该题目询问关于内毒素特性的正确说法。选项A强抗原性是错误的，内毒素的抗原性通常较弱。选项B毒性强也是错误的，内毒素的毒性因菌株和剂量而异，并不一定强烈。选项C细菌的细胞壁裂解后才能游离出来是正确的，内毒素是一种细菌分泌的毒素，当细菌死亡或裂解时，内毒素才会被释放出来。选项D经甲醛处理可脱毒为类毒素是错误的，甲醛处理无法使内毒素脱毒，但可以灭活细菌。选项E主要由革兰阳性菌产生是错误的，内毒素既可以由革兰阳性菌也可以由革兰阴性菌产生，没有特定的菌类限制。因此，选项C是正确答案。
A. 腱反射
B. 迷路紧张反射
C. 颈紧张反射
D. 翻正反射
E. 直线和旋转加速度反射
解析：脑干整合而完成的姿势反射是A. 腱反射。 腱反射是一种脑干整合的姿势反射，它是通过敲击肌腱激活肌肉的收缩反应。脑干在腱反射中起到整合和调节的作用，使肌肉对外界刺激作出适当的反应。
