A、 强调功能训练、再训练
B、 关注被动活动
C、 医疗机构参与
D、 主动活动为辅
E、 主被动活动相结合
答案:A
解析:解析:【参考资料:人卫出版社全国高等学校教材《康复医学》(第四版),祁玉军986】
A、 强调功能训练、再训练
B、 关注被动活动
C、 医疗机构参与
D、 主动活动为辅
E、 主被动活动相结合
答案:A
解析:解析:【参考资料:人卫出版社全国高等学校教材《康复医学》(第四版),祁玉军986】
A. 臂丛神经损伤
B. 正中神经损伤
C. 尺神经损伤
D. 桡神经损伤
E. 肌皮神经损伤
解析:解析:【参考资料:人卫版2018年全国卫生专业技术资格考试指导教材《康复医学与治疗技术》,钱苏3202】
A. 早诊早治
B. 加强护理
C. 作业疗法
D. 药物疗法
E. 无力疗法
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 吞咽困难,饮水呛咳
B. 说话声音带鼻音
C. 患侧软腭活动受限
D. 患侧咽反射消失
E. 舌前2/3味觉消失
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《神经病学(第7版)》,易琼1710】
A. 慢跑
B. 游泳
C. 自行车
D. 短暂重复等长最大收缩训练
E. 跳绳
解析:解析:【参考资料:江苏版《三基训练指南.康复科》 张芳芳3243】
A. 上肢功能
B. 口面部功能
C. 尿失禁
D. 坐位平衡
E. 站起与坐下
解析:解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 微波治疗
B. 直流电离子导入疗法
C. 神经肌肉电刺激
D. 表面肌电生物反馈
E. 超声波治疗
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 提高肌张力,控制异常运动模式
B. 强化联合运动
C. 诱发分离运动
D. 控制肌痉挛,促进选择性运动和速度运动更好的恢复
E. 强化日常生活自理能力训练
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 运动顺序由近端到远端有利于瘫痪肌的恢复
B. 运动顺序由远端到近端有利于促进肢体血液和淋巴回流
C. 适用于肌力3级以下者
D. 适用于肌力4级以下者
E. 强调完成全关节范围内活动
解析:解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 手足徐动
B. 震颤
C. 轮替运动
D. 辨距不良
E. 运动分律
解析:解析:【参考资料:人卫版全国卫生专业技术资格《康复医学与治疗技术》,张芳芳3243】
A. 关于大脑功能重组的概念
B. 对患者心理状态的评定
C. 对患者疾病的病因诊断
D. 对患者肌力、关节活动度的评定
E. 对患者进行运动、作业治疗
解析:解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术(第1版)》,祁玉军986】