A、 言语障碍
B、 吞咽障碍
C、 功能障碍
D、 二便障碍
E、 感觉障碍
答案：C
解析：解析:【参考资料:人卫出版社全国高等学校教材《康复医学》(第四版),祁玉军986】
A、 言语障碍
B、 吞咽障碍
C、 功能障碍
D、 二便障碍
E、 感觉障碍
答案：C
解析：解析:【参考资料:人卫出版社全国高等学校教材《康复医学》(第四版),祁玉军986】
A. 倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲
B. 剪图
C. 下棋
D. 打桥牌
E. 陶土工艺
解析：解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学(第5版)》,阚正华 1019】
A. Ⅰ
B. Ⅰ+
C. Ⅱ
D. Ⅲ
E. Ⅳ
解析：解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 0.1T 以上
B. 0.2T以上
C. 0.3T 以上
D. 0.4T以上
E. 0.5T以上
解析：解析:【参考资料:江苏版《三基训练指南.康复科》 张芳芳3243】
A. 抖法
B. 扳法
C. 擦法
D. 摇法
E. 牵抖法
解析：解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 取仰卧位使患者更舒适
B. 取健侧卧位时,患侧肩部可自由舒适放置
C. 手中握圆筒状毛巾,预防掌指关节、指关节发生屈曲挛缩
D. 使用足托,预防足下垂的发生
E. 目的是预防或减轻以后易出现的痉挛模式
解析：解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 急性期
B. 亚急性期
C. 软瘫期
D. 痉挛期
E. 改善期
解析：解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学与治疗技术》,陆敏1682】
A. 达到预期的靶心率
B. 出现心绞痛
C. ST段缺血性下移>2mm
D. 出现面色苍白、出冷汗
E. 患者收缩压下降
解析：解析:【参考资料:江苏版《三基训练指南.康复科》 张芳芳3243】
A. 神经系统疾患导致的平衡功能障碍
B. 运动功能受损导致的平衡功能障碍
C. 前庭器官病变导致的平衡功能障碍
D. 下肢软组织损伤后平衡功能障碍
E. 严重疼痛或肌力、肌张力异常而不能维持平衡者
解析：解析:【参考资料:全国卫生专业技术资格考试指导《康复医学与治疗技术(2019)》,孙文琳3210】
A. 改善关节活动度训练时要注意屈髋、伸膝的训练
B. 步态训练时加快启动速度
C. 姿势训练重点是活动屈肌
D. 放松训练时针对患者协调性差的方法
E. 针对运动障碍开展针对性的康复，预防继发性功能障碍
解析：解析:【参考资料:人卫版全国高等学校本科教材《康复医学(第5版)》,陆敏1682】
A. 运动速度
B. 运动强度
C. 运动时间
D. 运动频率
E. 运动方式
解析：解析:【参考资料:人卫出版社全国高等学校教材《康复医学》(第四版),沈娟1611】
