A、 确定研究对象
B、 去除约束,取出分离体,做出简图
C、 画出它所受的已知的力
D、 根据去掉的约束类型,画出其对应的约束反力
答案：ABD
解析：单个物体受力分析图的作图步骤是(____)。 答案: ABD 解析：在单个物体受力分析图的作图过程中，首先需要确定研究对象（A）。然后，为了简化问题和更好地理解受力情况，需要去除约束、取出分离体，并做出简图（B）。最后，画出物体所受的已知力（C），并根据去掉的约束类型画出对应的约束反力（D）。因此，答案选项ABD包括了正确的作图步骤。
A、 确定研究对象
B、 去除约束,取出分离体,做出简图
C、 画出它所受的已知的力
D、 根据去掉的约束类型,画出其对应的约束反力
答案：ABD
解析：单个物体受力分析图的作图步骤是(____)。 答案: ABD 解析：在单个物体受力分析图的作图过程中，首先需要确定研究对象（A）。然后，为了简化问题和更好地理解受力情况，需要去除约束、取出分离体，并做出简图（B）。最后，画出物体所受的已知力（C），并根据去掉的约束类型画出对应的约束反力（D）。因此，答案选项ABD包括了正确的作图步骤。
A. 安全
B. 可靠性
C. 环境
D. 效益
解析：的答案是ABCD。"状态检修"原则是以安全和可靠性为基础的。在进行设备检修工作时，需要通过设备的状态评价、风险分析和检修决策等手段来制定检修策略。这样可以确保设备的运行安全性和可靠性，同时也要考虑到环境和效益等方面的因素，以使检修成本合理。因此，答案选项包括了安全、可靠性、环境和效益。
A. 直线
B. 转角杆
C. 直线转角杆
D. 终端杆
解析：题目解析：根据题目中的描述，针式绝缘子和瓷横担绝缘子在不同类型的杆上需要固定导线的位置。根据配电网的实际情况和设计原则，直线杆和终端杆并不涉及转角，因此不符合题目要求。转角杆是指用于连接直线和转角处的杆，它具有转角的特性。因此，选择直线转角杆作为正确答案，因为它包含了直线杆和转角杆的特点，适用于固定导线在转角外侧的槽内和第一裙内。
A. 断开
B. 合闸
C. 中间
D. 可观察的
解析：题目解析 进行送电倒闸操作时，检查的高压断路器必须保持在断开的位置（选项A），防止带负荷合闸开关。这是为了确保安全操作和防止电流意外通过。在进行维护、检修或其他操作时，必须将高压断路器断开，切断电流，以保证操作人员的安全。因此，在送电倒闸操作中，高压断路器必须处于断开状态。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
解析：根据变压器的变比公式，变比K等于二次电压U2与一次电压U1的比值，即K = U2/U1。根据题目中给出的变比K = 15和二次电流I2 = 60A，可以使用变比公式来计算一次电流I1。将已知值代入公式，可得 I1 = I2/K = 60A/15 = 4A。因此，答案选项C（4A）是一次电流的值。
A. A
B. B
C. C
D. D
E. E
解析：该题目同样考察了配电网一次设备检修工作的分类。根据题目描述，题目要求找出带电检修的类别。根据一般常识，带电检修是指在设备带电状态下进行检修工作。因此，答案选项DE是带电检修的类别。
A. 对
B. 错
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
解析：配电线路停电进行转角杆正杆工作，要求天气良好，风力不超过6级。选择答案D的原因是根据题目描述，要求风力不超过6级，而选项D是唯一符合这个要求的选项。
A. ①②③⑤④
B. ③①②⑤④
C. ①③②④⑤
D. ①③②⑤④
解析：开展岗位培训工作的步骤有: ①编制岗位规范; ②开展教学; ③编制计划大纲、教材,落实教师、教学基地; ④发证; ⑤进行考核。正确的顺序为(____)。 答案: D. ①③②⑤④ 题目解析： 该题要求确定开展岗位培训工作的正确步骤顺序。首先，需要编制岗位规范（①），然后开展教学（②），接着编制计划大纲、教材，并落实教师和教学基地（③），然后进行考核（⑤），最后发放证书（④）。因此，正确的顺序为①③②⑤④，对应选项D。
A. 对
B. 错
A. 总容量100kVA及以上的变压器
B. 开关柜
C. 避雷器
D. 配电室
E. 电缆分支箱
解析：以下配电网设备，接地电阻应在4Ω以下的是(____)。 A. 总容量100kVA及以上的变压器 B. 开关柜 C. 避雷器 D. 配电室 E. 电缆分支箱 答案:ABD 解析：在配电网中，不同设备的接地要求不同，但通常要求接地电阻应在一定范围内，例如4Ω以下。根据选项，总容量100kVA及以上的变压器（选项A）、开关柜（选项B）和配电室（选项D）都需要保持接地电阻在4Ω以下。而避雷器（选项C）和电缆分支箱（选项E）的接地电阻要求可能不同，所以答案是ABD。
