A、 单相和三相
B、 方波和正弦波
C、 在线式、后备式和在线互动式
D、 旋转型、动静型和静止型
答案：ABD
解析：题目解析 根据题目要求，需要选择不可分为UPS的电路结构形式按不停电供电方式分类的选项。选项A表示单相和三相，这是根据供电方式分类的一种常见方式，因此是可分的，所以排除选项A。选项B表示方波和正弦波，这是按电流波形分类的方式，与不停电供电方式无关，因此也是可分的，所以排除选项B。选项C表示在线式、后备式和在线互动式，这是按不停电供电方式分类的一种常见方式，因此是不可分的。选项D表示旋转型、动静型和静止型，这是按UPS的工作原理分类的方式，与不停电供电方式无关，因此也是可分的，所以排除选项D。因此，选项ABD是不可分的，是正确答案。
A、 单相和三相
B、 方波和正弦波
C、 在线式、后备式和在线互动式
D、 旋转型、动静型和静止型
答案：ABD
解析：题目解析 根据题目要求，需要选择不可分为UPS的电路结构形式按不停电供电方式分类的选项。选项A表示单相和三相，这是根据供电方式分类的一种常见方式，因此是可分的，所以排除选项A。选项B表示方波和正弦波，这是按电流波形分类的方式，与不停电供电方式无关，因此也是可分的，所以排除选项B。选项C表示在线式、后备式和在线互动式，这是按不停电供电方式分类的一种常见方式，因此是不可分的。选项D表示旋转型、动静型和静止型，这是按UPS的工作原理分类的方式，与不停电供电方式无关，因此也是可分的，所以排除选项D。因此，选项ABD是不可分的，是正确答案。
A. ID
B. 参数
C. 名称
D. IP
解析：题目解析 本题是关于红图应用下对应的消息通道的处理增加。根据题目描述，在进程注册时，需要注册到相应的应用下。而要实现这个功能，需要在遥信、遥测处理中增加对参数的判断。因此，选项 B. 参数 是正确的答案。
A. Windows执行体
B. 设备驱动程序
C. 硬件抽象层
D. 窗口和图形系统
解析：题目解析： 这道题考察Windows操作系统在内核模式下的组件。Windows操作系统的内核模式下包含多种组件，其中包括Windows执行体、设备驱动程序、硬件抽象层和窗口和图形系统。因此，答案选项ABCD都是在内核模式下存在的组件。
A. 深红色
B. 浅绿色
C. 白色
D. 淡黄色
解析：题目解析 该题目是关于配电自动化主站机房中单模光纤跳线颜色的问题。根据题干中提到的跳线的颜色，我们需要确定正确的颜色选项。在给定的选项中，只有D. 淡黄色是与题干中描述的颜色相符合的选项，因此选择D. 淡黄色作为答案。
A. 2
B. 5
C. 10
D. 15
解析：题目解析 这道题考察无线通信下的配电自动化馈线终端的对时精度。要求确定对时精度的上限值。根据题目中给出的选项，对时精度应不大于某个值。根据选项，应选择一个对时精度上限值最小的选项作为答案。在给出的选项中，选项C的值为10秒，比选项D的值15秒小，因此选项C为正确答案。
A. 10
B. 20
C. 50
D. 100
解析：题目解析 这道题目考察速动型分布式FA的对等通信故障信息交互通信处理传输延时时间。根据选项，答案B表示传输延时时间应小于等于20毫秒。选择B选项是因为对等通信故障信息的快速交互和传输可以实现故障快速定位和隔离，保障电力系统的可靠性。
A. 对
B. 错
解析：题目解析 题目说如果装置发生拒动，需要进一步检查测控装置本身或现场遥信采集信号是否正常。答案选择B，即错误。这是因为当装置发生拒动时，首先应该检查的是装置本身是否正常工作，而不是测控装置或现场遥信采集信号。因此，选项B是正确的。
A. 光纤
B. 载波
C. 无线公网
D. 无线专网
解析：题目解析：根据题目描述，施工人员将八经甲线50联络开关更换成自动化开关，并实现了三遥功能。题目要求选择该开关采用的通信方式。在自动化开关中，光纤通信方式是一种常见的选择，因为光纤传输速度快、抗干扰性能好。因此，答案选项A（光纤）是正确的。
A. 函
B. 商务谈判
C. 电话会议
D. 行业论坛
解析：题目解析 在组织之间的沟通方式中，公关和CI策划是已知的选项。对于第三个选项，电话会议是一种常见的组织间沟通方式，特别是在远程沟通或跨地区的情况下。因此，选项C，电话会议，是合理的选择。
A. 对
B. 错
解析：题目解析：本题考察骨折急救的处理步骤。在开放性骨折且伴有大出血的情况下，正确的处理步骤是先进行止血，然后再固定骨折部位，并用干净布片覆盖伤口，最后迅速送往医院救治。因此，选项B "错误" 是正确的答案。
A. 导向
B. 传播
C. 规范
D. 激励
解析：题目解析 答案选择B，即传播。职业道德具有导向、规范和激励的功能，但不具备传播的功能。职业道德的导向功能指引人们在职业领域中的行为和决策；规范功能确立了一套行为准则和道德规范；激励功能鼓励人们积极追求职业道德的实践。然而，职业道德本身并不传播，而是通过教育、培训和实践等方式向人们传递和普及。因此，传播不是职业道德的具体功能。
