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cyg_公共题库-电离辐射安全与防护基础图片类试题
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cyg_公共题库-电离辐射安全与防护基础图片类试题
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128、电离辐射种类很多,包括带电粒子和不带电粒子。不带电粒子有()。

A、 X射线

B、 γ射线

C、 质子

D、 中子

答案:ABD

解析:题目解析 这题涉及电离辐射种类的区分。题目中明确提到了不带电粒子的种类。从给出的四个选项中,X射线、γ射线、中子都是不带电粒子,因为它们不带电荷。而质子是带电粒子,因为它带有正电荷。因此,答案选项为ABD,这是因为只有X射线、γ射线和中子是不带电粒子。

cyg_公共题库-电离辐射安全与防护基础图片类试题
50、当量剂量的国际标准单位为焦耳每千克,专用名称以()的名字命名的,用符号Sv表示。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1620-c03a-3415160a2c0b.html
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126、气体探测器收集的带电粒子数目与电压关系曲线如下图。下列描述正确的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9b1d-aca0-c03a-3415160a2c07.html
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34、下图中的硫化锌探测器属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1238-c03a-3415160a2c1a.html
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7、本图采用的是何种外照射防护方法?()
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77、1898年,()发现当铀发出射线后,可以神奇地转变为其他元素,其中一个元素命名为钋,另一个元素称为镭,即“发光的”元素。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1a08-c03a-3415160a2c09.html
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93、原子核模型图中,原子核是哪种颜色的粒子?()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1a08-c03a-3415160a2c19.html
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44、在能量相同的情况下,辐射侵入组织的深度取决于辐射的种类,下图中辐射a是属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1620-c03a-3415160a2c05.html
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188、γ射线强度随通过介质层厚度增加而减小,服从指数衰减规律。下图中是相同入射能量下两种不同物质的衰减曲线,以下说法错误的是:()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9b1d-b470-c03a-3415160a2c0b.html
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88、该图表示的是哪种衰变?()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1a08-c03a-3415160a2c14.html
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184、辐射与我们息息相关。我们生活中的()都有一定的放射性。
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题目内容
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多选题
)
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cyg_公共题库-电离辐射安全与防护基础图片类试题

128、电离辐射种类很多,包括带电粒子和不带电粒子。不带电粒子有()。

A、 X射线

B、 γ射线

C、 质子

D、 中子

答案:ABD

解析:题目解析 这题涉及电离辐射种类的区分。题目中明确提到了不带电粒子的种类。从给出的四个选项中,X射线、γ射线、中子都是不带电粒子,因为它们不带电荷。而质子是带电粒子,因为它带有正电荷。因此,答案选项为ABD,这是因为只有X射线、γ射线和中子是不带电粒子。

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相关题目
50、当量剂量的国际标准单位为焦耳每千克,专用名称以()的名字命名的,用符号Sv表示。

A.  戈瑞

B.  希沃特

C.  爱因斯坦

D.  贝克勒尔

解析:题目解析 题目要求选择一个用于表示当量剂量的国际标准单位,其名称以某个特定的名字命名,并用符号Sv表示。根据选项中的图片,希沃特(Sievert)是国际上用于表示当量剂量的单位,所以答案为B。

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126、气体探测器收集的带电粒子数目与电压关系曲线如下图。下列描述正确的是()。

A.  Ⅰ区内收集的离子对数目随收集电压而增加。

B.  Ⅱ区内工作气体中产生的离子对被完全收集,因而在一定的电压范围内,收集离子对数目不随工作电压而变化。

C.  Ⅲ区内随着电压增加,电子在被收集前被加速。

D.  Ⅳ区内随着电压的增加,气体的放大倍数与收集到的总电量成正比的严格关系被打破。

解析:气体探测器收集带电粒子数目与电压关系。 答案:ABCD 解析: 这道题是关于气体探测器收集带电粒子数目与电压关系的问题,通过观察题目中的图片和选项,可以得出以下解析: A. Ⅰ区内收集的离子对数目随收集电压而增加:图中的Ⅰ区显示了随着电压增加,收集的离子对数目增加。 B. Ⅱ区内工作气体中产生的离子对被完全收集:Ⅱ区内的描述不符合图片,因为随着电压增加,收集的离子对数目增加,所以该选项不正确。 C. Ⅲ区内随着电压增加,电子在被收集前被加速:Ⅲ区内的描述与图片相符,随着电压增加,电子受到加速。 D. Ⅳ区内随着电压的增加,气体的放大倍数与收集到的总电量成正比的严格关系被打破:Ⅳ区内的描述与图片相符,随着电压增加,放大倍数与总电量的关系变得不再严格成正比。 因此,所有选项都正确描述了气体探测器收集带电粒子数目与电压关系的不同阶段,所以答案是ABCD。

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34、下图中的硫化锌探测器属于()。

A.  气体探测器

B.  闪烁体探测器

C.  半导体探测器

D.  液体探测器

解析:题目解析 在题目中的图片中,展示的是硫化锌探测器,它是一种基于闪烁效应工作的探测器。硫化锌探测器通过粒子辐射与其内部的硫化锌晶体相互作用,使晶体中的原子被激发,然后释放出光子。这些释放的光子构成了闪烁效应,被探测器捕获并用于辐射测量。因此,正确答案是 B. 闪烁体探测器。

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7、本图采用的是何种外照射防护方法?()

A.  时间防护

B.  距离防护

C.  屏蔽防护

D.  个人防护

解析:本图采用的是何种外照射防护方法? 答案解析:根据图中显示的防护措施,可以看出是通过调整距离来减少辐射暴露,因此选择距离防护(B)作为正确答案。

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77、1898年,()发现当铀发出射线后,可以神奇地转变为其他元素,其中一个元素命名为钋,另一个元素称为镭,即“发光的”元素。

A.  伦琴

B.  贝克勒尔

C.  居里夫人

D.  麦克斯韦

解析:题目解析 根据题目中的描述,1898年发现铀放射出射线后变为其他元素,其中一个命名为钋,另一个为镭,这个发现是由居里夫人(Marie Curie)所做。因此,正确答案为 C. 居里夫人。

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93、原子核模型图中,原子核是哪种颜色的粒子?()

A.  红色和白色

B.  白色和绿色

C.  绿色和红色

D.  绿色、白色和绿色

解析:题目解析 在这个题目中,我们需要根据原子核模型图来确定哪种颜色的粒子代表原子核。从图片中可以看出,有三种颜色的粒子:红色、白色和绿色。通常情况下,原子核由质子和中子组成,而质子的数量决定了元素的性质。在这里,题目没有明确给出颜色与粒子的对应关系,但通常原子核被表示为白色和红色。因此,正确答案是 A. 红色和白色。

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44、在能量相同的情况下,辐射侵入组织的深度取决于辐射的种类,下图中辐射a是属于()。

A.  α射线

B.  β射线

C.  γ射线

D.  中子

解析: 题目要求根据能量相同的情况下,判断辐射侵入组织的深度,然后根据提供的图片判断辐射的种类。从图片可以看出,辐射a是通过一个波动形状的线条表示的,而不是粒子箭头,因此它不是β射线,也不是中子。由于α射线是带有正电荷的粒子,可以被波浪线表示,所以答案是A,α射线。

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188、γ射线强度随通过介质层厚度增加而减小,服从指数衰减规律。下图中是相同入射能量下两种不同物质的衰减曲线,以下说法错误的是:()。

A.  红色曲线所代表的物质的衰减因子较大。

B.  绿色曲线所代表的物质的衰减因子较大。

C.  红色曲线所代表的物质对γ射线的屏蔽作用较大。

D.  绿色曲线所代表的物质对γ射线的屏蔽作用较大。

解析: 这道题目与第一道题类似,要判断两种不同物质的衰减曲线,选出错误的说法。从图片中可以看出,红色曲线代表的物质在相同厚度下,其射线强度衰减得更快,说明红色曲线所代表的物质的衰减因子较大。根据指数衰减规律,衰减因子较大表示物质对射线的屏蔽作用更强,所以选项C正确。而选项B错误,因为相同的衰减效果下,红色曲线所代表的物质的衰减因子较大,与绿色曲线相比。

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88、该图表示的是哪种衰变?()

A.  α衰变

B.  β衰变

C.  γ衰变

D.  中子辐射

解析:题目解析 该题目中展示的是一幅示意图,其中一个原子核发生衰变,释放出一个贝塔粒子(β衰变)。这种衰变方式是由于原子核中的中子转变成了质子和电子,电子即为释放出的贝塔粒子。因此,正确的答案是B,β衰变。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ff13-9a85-1a08-c03a-3415160a2c14.html
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184、辐射与我们息息相关。我们生活中的()都有一定的放射性。

A.  

B.  

C.  

D.  

解析: 题目要求选择与生活中有放射性的物体相关的选项。图片中显示了一些生活中常见的物体,如香蕉、砖头、石英钟、铁块等。这些物体中,香蕉富含钾,而钾的同位素中含有放射性,因此香蕉具有一定的放射性。砖头和石英钟中的某些元素也可能含有放射性同位素。因此,正确答案应为 A、B、C、D。

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