A、 制造执行系统
B、 高级计划与排程系统
C、 统计过程控制系统
D、 质量管理系统
答案：C
A、 制造执行系统
B、 高级计划与排程系统
C、 统计过程控制系统
D、 质量管理系统
答案：C
A. 班组精神
B. 班组形象
C. 班组文化活动
D. 以上都是
A. 最终管理者
B. 临时管理者
C. 第一组织者
D. 第一管理者
A. 古代信息组织阶段
B. 近代信息组织阶段
C. 当代信息组织阶段
D. 现代信息组织阶段
A. 不断强化自我管理和职业素养，提升各项管理工作水平和决策管理能力
B. 加强班组教育训练和各项管理工作，注重班组团队核心骨干人员的培养
C. 善于经常性地对管理工作进行分析、总结，不断提高能力
D. 注重班组“多能工”岗位人员培养，不同岗位人员可互相调动
A. 通知性质会议
B. 文件下发意见反馈系统
C. 闭路电讯系统
D. 新闻广播
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题。首先，让我们来分析一下每个选项。
A: 通知性质会议。这是一种下行沟通的形式，因为它通常是由上级向下级传达信息，比如会议通知、工作安排等。
B: 文件下发意见反馈系统。这也是一种下行沟通，因为文件通常是由上级机构或个人向下级机构或个人发布的，而意见反馈则是下级对上级信息的回应。
C: 闭路电讯系统。这个选项可能有点复杂。闭路电讯系统通常指的是一种内部通信网络，它可以在一个组织内部传输信息。然而，它并不特指下行沟通，因为它可以用于双向沟通，即上下级之间都可以使用这个系统进行交流。
D: 新闻广播。这通常被视为下行沟通，因为新闻广播是由媒体机构向公众传达信息，而公众通常是接收信息的角色。
根据上述分析，选项C（闭路电讯系统）不是典型的下行沟通形式，因为它可以用于双向沟通。因此，答案是C。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来联想。想象一下，你是一个学校的学生，学校里有一个闭路电讯系统，用来播放通知和紧急信息。虽然这个系统经常用来向下传达信息（下行沟通），但有时候老师也会通过它来询问学生是否有问题或需要帮助，这就是双向沟通的一个例子。所以，闭路电讯系统并不总是单向的下行沟通。
A. 品德教育
B. 业务教育
C. 法制教育
D. 政治教育
