A、 原材料采购
B、 产品配送
C、 生产设备维护
D、 客户需求预测
答案：C
A、 原材料采购
B、 产品配送
C、 生产设备维护
D、 客户需求预测
答案：C
A. 放低姿态
B. 转换角度
C. 各让一步
D. 坚持己见
A. 讲的故事要与主题相关
B. 故事不要太长、要简略适当
C. 尽量用真实的人名
D. 故事背后的道理让听众自己体会即可，不需要提炼出来
A. 事必躬亲型
B. 唯命是从型
C. 外科医生型
D. 埋头苦千型
A. A.顺势而变
B. B.顺时而变
C. C.逆时而变
D. D.一成不变
A. 工作绩效
B. 发现偏差
C. 技术技能
D. 沟通能力
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题目。
首先，我们来分析题干。这道题目是关于控制过程的多选题，控制过程通常包括几个关键步骤。题干中提到的三个步骤是衡量组织成员的某些方面，发现偏差，以及采取矫正措施。
让我们逐一看看每个选项：
A: 工作绩效 - 工作绩效是控制过程中的一个重要方面。衡量组织成员的工作绩效可以帮助管理者了解他们的表现是否符合预期目标。
B: 发现偏差 - 这是指识别出实际结果与预期目标之间的差异。这是控制过程中的关键步骤，因为只有发现了偏差，才能采取相应的矫正措施。
C: 技术技能 - 虽然技术技能对于某些工作来说很重要，但它并不是控制过程中的一个标准步骤。控制过程更多地关注的是结果和偏差，而不是技术技能。
D: 沟通能力 - 沟通能力同样重要，但它更多地是执行过程中的一个辅助技能，而不是控制步骤本身。
基于以上分析，我们可以得出结论，选项A（工作绩效）和选项B（发现偏差）是控制过程中的标准步骤。因此，正确答案是AB。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，你是一个学校的校长，你想要确保你的老师们能够有效地教学。你的控制过程可能包括以下步骤：
1. **衡量工作绩效**：你定期检查老师们的教学评估和学生的成绩，以衡量他们的工作绩效。
2. **发现偏差**：如果你发现某个老师的班级成绩低于平均水平，这就意味着存在偏差。
3. **采取矫正措施**：针对这个偏差，你可能决定与这位老师一起分析问题所在，并提供额外的培训或资源支持。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
