解析：
好的，让我们一起来分析这道判断题。
题目是：“封闭式问题不利于我们控制沟通内容。” 我们需要判断这个陈述是对还是错。
首先，让我们理解一下什么是封闭式问题。封闭式问题是指那些只需要简单回答“是”或“否”的问题，或者有固定选项的问题。例如，“你喜欢苹果吗？”就是一个封闭式问题。
现在，我们来分析这个陈述。封闭式问题确实有其局限性，因为它们通常只能得到有限的信息，而且可能会限制对话的方向。然而，从控制沟通内容的角度来看，封闭式问题实际上可以帮助我们：
1. **获取快速信息**：如果你需要快速了解某个具体信息，封闭式问题可以迅速得到答案。
2. **引导对话**：通过一系列封闭式问题，你可以引导对话朝着特定的方向进行。
3. **收集数据**：在调查或研究中，封闭式问题可以用来收集结构化的数据。
举个例子，假设你是一位老师，想要了解学生是否理解了某个概念。你可能会问：“这个概念难理解吗？”（封闭式问题）。这样的问题可以帮助你快速了解学生的理解程度，并据此调整教学策略。
因此，尽管封闭式问题有其局限性，但它们并不一定不利于控制沟通内容。在这个例子中，答案应该是A：正确。封闭式问题实际上有助于控制沟通内容，尽管它们可能不是获取深入信息的最佳方式。

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信息的本质是为主体消除或减少不确定性。()

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()是人工智能的核心，是使计算机具有智能的主要方法，其应用遍及人工智能的各个领域。

A. 深度学习

B. 机器学习

C. 人机交互

D. 智能芯片

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大多数的创新属于小级别创新或普通创新。()

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缺点列举法是属于 ( )类型的创新。

A. 有限生有限

B. 有中生无

C. 无限生无限

D. 无中生有

解析：
好的，让我们一起来深入探讨这个知识点。首先，这道题考察的是关于创新类型的一个概念。在创新理论中，不同的创新类型反映了创新发生的不同方式和特点。
题目中提到的“缺点列举法”是一种创新方法，它主要是通过识别现有产品或服务的不足之处，然后提出改进方案来创造新的产品或服务。这种方法的核心在于从一个“无”的状态（即现有的不足或缺点）出发，创造出新的价值。
现在，让我们通过一个生动的例子来理解这个概念。想象一下，你是一个手机制造商，你注意到市场上的手机普遍存在电池续航时间短的问题。这就是一个“无”的状态——电池续航的缺点。然后，你通过缺点列举法，开始研究如何解决这个问题。最终，你可能开发出了一种新的电池技术，或者改进了手机的设计，使得电池续航时间大大增加。
现在，我们来分析选项：
A: 有限生有限 - 这个选项不太符合缺点列举法的定义，因为它没有涉及到从无到有的过程。
B: 有中生无 - 这个选项指的是从有到无的创新，比如某些产品被淘汰，这与缺点列举法不符。
C: 无限生无限 - 这个选项指的是无限的可能性产生无限的创新，它更侧重于探索和发现，而不是基于现有问题的改进。
D: 无中生有 - 这个选项完美地描述了缺点列举法。它指的是从一个“无”的状态（缺点）出发，创造出新的解决方案（有）。

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有些班组长是典型的劳模，事必躬亲、劳累不堪，但管理的成效不理想，以下对这一现象的分析正确的是（）。

A. 此类班组长应提高自己的管理水平、率先垂范

B. 此类班组长应学会运用现代办公设施

C. 此类班组长应明白过分集权的弊端和分权的重要性，并能在工作中合理运用

D. 此类班组长应加强身体锻炼，拥有健康的体魄

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班组长是现场管理的第一责任人。()

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( )是AI在教育领域的应用场景。

A. 精准教学

B. 自动评阅