A、 AR
B、 VR
C、 MR
D、 HR
答案：D
A、 AR
B、 VR
C、 MR
D、 HR
答案：D
A. 不能主动说出自己的需求
B. 采用了一种积极的自我暗示
C. 假设一切顺其自然
D. 事先预料到了将会出现的困难
A. 班组长必须了解员工的态度和兴趣,采用员工易于接受的方式表达自己的想法
B. 班组长尽量避免使用深奥的词汇,使语义简单明确,直截了当
C. 班组长应该言行一致
D. 班组长应注意反馈验证,确定信息是否被员工正确接受
A. 教育
B. 工时
C. 检查
D. 作业
解析：
哦，这是一个有趣的判断题！首先，让我们来分析一下这个题目。
题干说“倾听的最高境界是专注聆听”，我们需要判断这个陈述是否正确。
首先，倾听确实是一种重要的沟通技巧，而专注聆听是倾听的一个重要方面。专注聆听意味着全神贯注地听对方说话，不仅用耳朵听，还要用心去理解对方的言外之意。
然而，将“专注聆听”称为“倾听的最高境界”可能有些过于绝对。倾听的境界可以包括很多层次，比如：
1. **专注聆听**：这是基础，意味着你能够集中注意力，不被外界干扰。
2. **同理心聆听**：在这个层次上，你不仅听，还能设身处地地理解对方的感受和观点。
3. **批判性聆听**：这涉及到分析对方的话语，理解其逻辑和论据。
4. **创造性聆听**：在这个层次上，你能够从对方的话语中发现新的想法或解决方案。
所以，虽然专注聆听是倾听的一个重要组成部分，但它可能并不是倾听的最高境界。倾听的最高境界可能更多地涉及到同理心、批判性和创造性。
现在，让我们用一个生动的例子来帮助你理解这个知识点。想象一下，你是一位老师，正在给一群学生上课。一个学生举手提问，你专注地聆听他的问题，并给出了一个清晰的答案。这是一个很好的专注聆听的例子。但如果你能够进一步理解学生的困惑，从他的问题中激发出新的教学点，甚至能够预测学生可能遇到的其他问题，那么你的倾听就不仅仅是专注，而是上升到了一个更高的层次。
所以，根据这个分析，答案应该是B：错误。倾听的最高境界不仅仅是专注聆听，它还包括更深层次的理解和互动。
A. 人
B. 机
C. 物
D. 环境
A. 增强记忆力
B. 集中注意力
C. 提高想象力
D. 以上都不是
A. 认识外部的沟通
B. 掌握跨团队沟通技巧
C. 解决跨团队冲突，促成合作共赢
D. 了解沟通的重要性
A. 客观因素
B. 主观因素
C. 自然条件和社会条件
D. 政治背景
