解析：
当然，我很乐意帮助你理解这个知识点。首先，我们来聊聊“横向沟通”的概念。横向沟通通常指的是组织内部不同部门或层级之间进行的沟通，它有助于打破信息孤岛，促进团队合作和创新。
现在，让我们逐一分析每个选项：
A: **共同工作** - 这是一种典型的横向沟通模式。当团队成员来自不同的背景或部门时，他们可以共同合作，共同解决问题，从而提高工作效率和团队凝聚力。
B: **彼此学习** - 在横向沟通中，团队成员可以从彼此的经验和知识中学习。这种学习可以是正式的，比如跨部门培训，也可以是非正式的，比如同事之间的日常交流。
C: **良性竞争** - 横向沟通可以激发团队成员之间的良性竞争。这种竞争可以促使每个人变得更加努力，同时也能促进新想法的产生和团队整体性能的提升。
D: **头脑风暴法** - 虽然头脑风暴法本身是一种创意生成的方法，但它通常是在小组内部进行的，属于一种横向沟通的工具。不过，它本身并不是一种沟通模式，而是一种沟通技巧。
根据上述分析，答案ABC都是正确的。共同工作、彼此学习和良性竞争都是横向沟通的重要模式。头脑风暴法虽然与横向沟通有关，但它更侧重于一种沟通技巧，而不是一种沟通模式。
为了更好地理解这些概念，我们可以想象一个场景：在一个公司里，市场部、销售部和客户服务部需要合作推出一项新产品。他们通过共同工作来协调任务，通过彼此学习来分享各自领域的最佳实践，并通过良性竞争来激发创意和效率。这样的横向沟通对于公司的成功至关重要。

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高绩效班组团队制胜的关键,包含()。

A. 重培训

B. 绩效明

C. 多激励

D. 选对人

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班组团队是指由员工和管理层组成的一个共同体,是按照一定规则结合在一起的团队。

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作为班组长，应把握授权技能，但在自己想舍弃一些职责的情形下不能授权。()

解析：
这道题目考察的是班组长在授权方面的职责和技能。首先，让我们来分析一下题干。
题干说：“作为班组长，应把握授权技能，但在自己想舍弃一些职责的情形下不能授权。”这句话的意思是，班组长虽然需要掌握授权的技能，但如果他想要放弃某些职责，那么他就不能进行授权。
这个说法是正确的，原因如下：
1. **授权的目的是为了提高效率和管理能力**：班组长通过授权可以将一些任务分配给团队成员，这样可以让他们发挥各自的长处，同时也能减轻班组长的工作负担。但是，如果班组长只是想放弃职责而不考虑团队的整体利益，那么这种授权就失去了意义。
2. **职责与授权的关系**：班组长在授权时，需要确保授权的任务仍然在自己的职责范围内，并且能够保证团队的工作质量和效率。如果班组长想要舍弃的职责与团队的整体目标不符，那么授权这样的任务可能会导致团队运作混乱。
3. **责任担当**：作为班组长，应该对自己的职责负责。如果因为个人原因想要放弃某些职责，那么应该通过其他方式来解决，而不是简单地通过不授权来规避。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明：
想象一下，一个班级的班主任（相当于班组长）负责管理班级的日常事务。如果班主任觉得批改作业这个任务很繁琐，想要放弃，但他没有考虑这个任务对于学生学习的重要性。如果班主任在这种情况下授权给其他老师，可能会导致学生的学习进度受到影响，甚至可能影响到整个班级的教学质量。因此，即使班主任想放弃这个职责，也不能随意授权。
综上所述，题目的答案是A：正确。作为班组长，在授权时应该考虑团队的整体利益和自己的职责，不能仅仅因为个人原因就放弃职责。

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班组长在处理班组冲突时，首先需要（）。

A. 快速作出决策，解决冲突

B. 忽视冲突，等待其自行解决

C. 控制情绪，保持清醒，识别冲突的性质

D. 立即采取惩罚措施，以儆效尤

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就情商角度而言，领导素质包括（）。①自我意识；②情景领导；③人际交往能力；④尊重激励。

A. ②③④

B. ①②③

C. ①②③④

D. ①②④